隨著《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的正式發(fā)布，中小學(xué)美術(shù)教育迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。為幫助老師們更好地了解和理解2022年版《藝術(shù)課標(biāo)》的精神，明確執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)的態(tài)度和方式，本書依據(jù)新課標(biāo)，聚焦義務(wù)教育階段美術(shù)教育實(shí)踐，結(jié)合一線教師在學(xué)習(xí)課標(biāo)中的問題及美術(shù)教學(xué)中具體案例，以美術(shù)教育實(shí)踐視角進(jìn)行解讀與分

本書為初中學(xué)生輔助學(xué)習(xí)用書，遵循《義務(wù)教育課程方案》《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版），依據(jù)國(guó)標(biāo)初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科育人功能，遵循數(shù)學(xué)教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，按照“教-學(xué)-評(píng)”一體化推進(jìn)要求，以“助學(xué)”“助評(píng)”為編寫定位，根據(jù)學(xué)習(xí)需求，設(shè)置學(xué)科特色化

本書根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于深化普通高中課程改革的通知》精神，組織省內(nèi)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的專家和優(yōu)秀教師充分解讀和部編版歷史教材和新高考改革政策后編寫。本書分三個(gè)篇章，第一篇章通過試題類型、考試目標(biāo)、考試要求以及復(fù)習(xí)策略對(duì)歷史學(xué)考進(jìn)行分析；第二篇章對(duì)教材各分冊(cè)進(jìn)行知識(shí)梳理、考點(diǎn)分析和試題解析；第三篇章提供9份綜合模擬卷。本書

本書根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于深化普通高中課程改革的通知》精神，組織省內(nèi)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的專家和優(yōu)秀教師充分解讀和部編本語(yǔ)文新教材和新高考改革政策后編寫。本書分三個(gè)篇章，第一篇章通過試題類型、考試內(nèi)容、考試目標(biāo)、考試要求以及真題事例對(duì)學(xué)考試題結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析；第二篇章分語(yǔ)言文字應(yīng)用、現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀和寫作四個(gè)章節(jié)從內(nèi)容分析

本書根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于深化普通高中課程改革的通知》精神，組織省內(nèi)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的專家和優(yōu)秀教師充分解讀和部編版地理教材和新高考改革政策后編寫。本書分三個(gè)篇章，第一篇章通過試題類型、考核要求以及真題分析對(duì)地理學(xué)考進(jìn)行試題分析；第二篇章對(duì)教材各分冊(cè)進(jìn)行考試標(biāo)準(zhǔn)解讀、試題解析和試題精選；第三篇章提供8份綜合模擬卷。本書緊

本書根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于深化普通高中課程改革的通知》精神，組織省內(nèi)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的專家和優(yōu)秀教師充分解讀和高中生物新教材和新高考改革政策后編寫。本書分三個(gè)篇章，第一篇章通過試題類型、考試目標(biāo)、考試要求以及復(fù)習(xí)建議對(duì)生物學(xué)考進(jìn)行分析；第二篇章對(duì)教材各分冊(cè)進(jìn)行知識(shí)梳理、考點(diǎn)分析和試題解析；第三篇章提供4份綜合模擬卷。本書

本書根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于深化普通高中課程改革的通知》精神，組織省內(nèi)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的專家和優(yōu)秀教師充分解讀和高中數(shù)學(xué)新教材和新高考改革政策后編寫。本書分三個(gè)篇章，第一篇章通過試題類型、考試目標(biāo)、考試要求對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)考進(jìn)行分析；第二篇章對(duì)高中數(shù)學(xué)各模塊進(jìn)行知識(shí)梳理、考點(diǎn)分析和試題精選聯(lián)系；第三篇章提供5份綜合模擬卷。本書緊扣

本書為初中學(xué)生輔助學(xué)習(xí)用書，遵循《義務(wù)教育課程方案》《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版），依據(jù)國(guó)標(biāo)初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科育人功能，遵循數(shù)學(xué)教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，按照“教-學(xué)-評(píng)”一體化推進(jìn)要求，以“助學(xué)”“助評(píng)”為編寫定位，根據(jù)學(xué)習(xí)需求，設(shè)置學(xué)科特色化

習(xí)近平總書記指出：“教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人�！北緯�以“引路人”為題，講述了20余位四川省高中語(yǔ)文教師的成長(zhǎng)故事。他們都是特級(jí)教師，均取得了中小學(xué)正高級(jí)教師職稱，不少還獲得了全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)百佳語(yǔ)文教師等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。他們辛勤耕耘在四川21個(gè)市州教壇

本書為“語(yǔ)言學(xué)與中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)系列”之一。本書主要包括以下內(nèi)容：（1）語(yǔ)料庫(kù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的理論，包括與語(yǔ)言教學(xué)理論和二語(yǔ)習(xí)得理論的聯(lián)系；（2）常見語(yǔ)料庫(kù)軟件的操作，包括AntConc和線上語(yǔ)料庫(kù)；（3）語(yǔ)料庫(kù)輔助詞匯、語(yǔ)法、閱讀和語(yǔ)言測(cè)試的理論和具體操作，提供具體教學(xué)或使用案例；（4）小型語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)，包括幾個(gè)類型的中小