《學科能力標準與教學指南：中小學美術(shù)》主要包括三部分。
　　第一部分，學科教學的指導意見。在整理十余年課程實施及教學實踐經(jīng)驗和問題的基礎(chǔ)上，從課程改革推進和美術(shù)教育發(fā)展的要求提出加強和改進的建議。具體內(nèi)容包括：（1）闡述學科的教育教學價值；（2）梳理學科課程改革取得的成效與經(jīng)驗；（3）發(fā)現(xiàn)學科教學中存在的主要問題；（4）提出進一步推進學科教學改革的建議。
　　第二部分，學科能力標準與教學指南。依據(jù)學科課程標準，從促進學生學科能力發(fā)展的角度提出具體教學建議。具體內(nèi)容包括：（1）中小學美術(shù)學科能力的整體描述；（2）中小學美術(shù)學科能力標準及教學建議。
　　第三部分，教學案例及評析。依據(jù)以上兩部分，尤其是學科能力標準與教學指南，按中小學美術(shù)課程的四個學習領(lǐng)域選擇典型、適宜的教學案例，重在分析每個案例教學目標中的能力培養(yǎng)、教學過程中促進學生能力發(fā)展的具體活動和教學策略。《學科能力標準與教學指南：中小學美術(shù)》共收納了12個中小學美術(shù)教學案例，均選自近五年北京市各類專題研究課和教學評比，并由中小學美術(shù)教研員、市級學科帶頭人和骨干教師指導修改并進行點評。