數(shù)學(xué)教學(xué)技能與案例設(shè)計(jì)研究
定 價(jià)：39.8 元
- 作者：張磊，張君敏 著
- 出版時(shí)間：2014/4/1
- ISBN：9787811357813
- 出 版 社：暨南大學(xué)出版社
- 中圖法分類：O1-42
- 頁(yè)碼：322
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
張磊、張君敏編著的《數(shù)學(xué)教學(xué)技能與案例設(shè)計(jì)研究》是高等師范院校數(shù)學(xué)教育專業(yè)本、�？茢�(shù)學(xué)教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)課程的教材，主要闡述數(shù)學(xué)教育教學(xué)基本理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐技能。《數(shù)學(xué)教學(xué)技能與案例設(shè)計(jì)研究》共闡述了八種數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能——語(yǔ)言技能、導(dǎo)入技能、演示技能、變化技能、板書技能、提問(wèn)技能、講解技能、說(shuō)課技能。在各個(gè)教學(xué)技能論述中，作者緊密聯(lián)系當(dāng)前基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程改革的現(xiàn)狀，選擇了豐富的典型教學(xué)案例，并結(jié)合技能的要點(diǎn)對(duì)每個(gè)案例予以點(diǎn)評(píng)，以便更好地幫助讀者掌握數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各項(xiàng)技能。
隨著基礎(chǔ)教育改革的開(kāi)展，中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了很多新的特點(diǎn)和變化，對(duì)教師的教學(xué)技能提出了新的要求。例如，新課程強(qiáng)調(diào)要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)綜合性，加強(qiáng)了學(xué)科之間的相互滲透，因此面對(duì)學(xué)生多樣的問(wèn)題和活躍的思維，教師會(huì)感受到前所未有的壓力。這些新的變化體現(xiàn)了教師職業(yè)技能發(fā)展的新特點(diǎn)，應(yīng)該成為教師教育技能類教學(xué)設(shè)計(jì)的重要基點(diǎn)。為此，張磊、張君敏編著的《數(shù)學(xué)教學(xué)技能與案例設(shè)計(jì)研究》力圖體現(xiàn)教師的專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)化發(fā)展的需要，符合基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的要求，適應(yīng)國(guó)際教師教育發(fā)展的潮流，建立教師職前培養(yǎng)與職中培訓(xùn)相銜接的現(xiàn)代教師教育教學(xué)技能體系。 本書收集了大量鮮活的課堂教學(xué)案例，并給出必要的點(diǎn)評(píng)，有利于準(zhǔn)教師進(jìn)一步地細(xì)細(xì)揣摩。
張磊，韓山師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)系教師，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教育數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員。2006年畢業(yè)于東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院，從事數(shù)學(xué)教育和教學(xué)研究工作已近8年，在長(zhǎng)期的工作中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。已出版著作《初中競(jìng)賽數(shù)學(xué)專題選講》，在《當(dāng)代教育科學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。
前言
第一章 數(shù)學(xué)教學(xué)技能導(dǎo)論
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)技能理論概述
第二節(jié) 微格教學(xué)的理論與實(shí)踐
第二章 數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言技能
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言技能運(yùn)用的目的
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言技能運(yùn)用的原則
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言技能的類型與方法
第四節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言技能的應(yīng)用策略與實(shí)訓(xùn)
第三章 數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入技能
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入技能運(yùn)用的目的
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入技能運(yùn)用的原則
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入技能的類型與方法
第四節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入技能實(shí)施策略
第四章 數(shù)學(xué)教學(xué)演示技能 前言
第一章 數(shù)學(xué)教學(xué)技能導(dǎo)論
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)技能理論概述
第二節(jié) 微格教學(xué)的理論與實(shí)踐
第二章 數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言技能
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言技能運(yùn)用的目的
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言技能運(yùn)用的原則
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言技能的類型與方法
第四節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言技能的應(yīng)用策略與實(shí)訓(xùn)
第三章 數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入技能
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入技能運(yùn)用的目的
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入技能運(yùn)用的原則
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入技能的類型與方法
第四節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入技能實(shí)施策略
第四章 數(shù)學(xué)教學(xué)演示技能
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)演示技能運(yùn)用的目的
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)演示技能運(yùn)用的原則
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)演示技能的類型與方法
第四節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)演示技能的應(yīng)用策略與實(shí)訓(xùn)
第五章 數(shù)學(xué)教學(xué)變化技能
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)變化技能運(yùn)用的目的
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)變化技能運(yùn)用的原則
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)變化技能的類型與方法
第四節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)變化技能的應(yīng)用策略與實(shí)訓(xùn)
第六章 數(shù)學(xué)教學(xué)板書技能
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)板書技能運(yùn)用的目的
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)板書技能運(yùn)用的原則
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)板書技能的類型與方法
第四節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)板書技能的應(yīng)用策略與實(shí)訓(xùn)
第七章 數(shù)學(xué)教學(xué)提問(wèn)技能
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)提問(wèn)技能運(yùn)用的原則與目的
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)提問(wèn)技能的類型與方法
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)提問(wèn)技能的應(yīng)用策略與實(shí)訓(xùn)
第八章 數(shù)學(xué)教學(xué)講解技能
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)講解技能運(yùn)用的目的
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)講解技能運(yùn)用的原則
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)講解技能的類型與基本方法
第四節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)講解技能的應(yīng)用策略與實(shí)訓(xùn)
第九章 數(shù)學(xué)說(shuō)課技能
第一節(jié) 說(shuō)課的含義
第二節(jié) 說(shuō)課的內(nèi)容
第三節(jié) 說(shuō)課的原則
參考文獻(xiàn)
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