《漢語測試與評估》基于當(dāng)代語言測試的基本原理，結(jié)合漢語測試研發(fā)的理論與實(shí)踐，討論了語言測試與評估的性質(zhì)，從不同的角度對各種語言測試進(jìn)行了分類，介紹了漢語測試研發(fā)與實(shí)施的一般過程，闡述了面向語言測試的語言能力描述的原理和方法，分別討論了漢語知識和漢語技能（包括接收技能和產(chǎn)出技能）測試的常用題型、測試意圖及命題要領(lǐng)，介紹了試題分析的基本內(nèi)容以及語言測試的分?jǐn)?shù)報(bào)告與解釋的原理和方法，闡述了語言測試的信度和效度的含義以及保證信度和效度的必要措施。
《語言測試與評估》詳細(xì)介紹了漢語測試及評估的理論與實(shí)踐，是作者多年理論研究和授課經(jīng)驗(yàn)的升華成果。本書知識點(diǎn)完備，布局合理，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，在理論介紹的同時加入較多詳細(xì)的生動的案例，是一本理想的專業(yè)入門教材。
方緒軍，博士，上海師范大學(xué)對外漢語學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，非洲博茨瓦納大學(xué)人文學(xué)院教授。研究方向主要為現(xiàn)代漢語語法和詞匯、語言測試，主持或參加過國家社科基金項(xiàng)目、國家漢辦漢語工具書和漢語測試研發(fā)項(xiàng)目、上海市教委重點(diǎn)項(xiàng)目多項(xiàng)，出版了《現(xiàn)代漢語實(shí)詞》、《對外漢語詞匯教與學(xué)》、《漢語相似詞語區(qū)別與練習(xí)》、《專項(xiàng)漢語測試研究》（合作主編）、《中國語言能力等級共同量表研究》（合作）等著作。
序
第一章 語言測試與評估的性質(zhì)
第一節(jié) 語言測試與評估的含義
第二節(jié) 語言測試與語言教學(xué)
第三節(jié) 語言測試的心理測量學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)
第四節(jié) 語言測試與評估的局限性
第二章 語言測試的種類
第一節(jié) 語言測試分類概要
第二節(jié) 普通語言測試和專用語言測試
第三節(jié) 水平測試、成績測試和診斷測試
第四節(jié) 測試的綜合特征
第三章 漢語測試研發(fā)與實(shí)施
第一節(jié) 測試研發(fā)與實(shí)施的過程
第二節(jié) 漢語測試的需求分析
第三節(jié) 大綱及試卷編制
第四節(jié) 施測
第四章 語言能力描述
第一節(jié) 語言能力的含義
第二節(jié) 語言能力描述及描述語
第三節(jié) 接收技能描述
第四節(jié) 產(chǎn)出技能描述
第五章 漢語知識測試
第一節(jié) 漢語知識測試的范圍
第二節(jié) 語音測試
第三節(jié) 詞匯測試
第四節(jié) 語法測試
第六章 接收技能測試
第一節(jié) 接收技能測試的材料
第二節(jié) 聽、讀測試命題基本原則
第三節(jié) 聽、讀測試的題型
第四節(jié) 聽、讀測試命題注意事項(xiàng)
第七章 產(chǎn)出技能測試
第一節(jié) 產(chǎn)出技能測試的前提和依據(jù)
第二節(jié) 產(chǎn)出技能測試的方式與命題原則
第三節(jié) 說、寫測試題型例示
第四節(jié) 說、寫測試的評分標(biāo)準(zhǔn)
第八章 漢語知識與技能綜合測試
第一節(jié) 綜合知識與綜合技能
第二節(jié) 綜合知識測試試題例示
第三節(jié) 綜合技能測試
第四節(jié) 結(jié)合漢語知識與技能的測試
第九章 試題分析和分?jǐn)?shù)解釋
第一節(jié) 試題分析
第二節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)參照測試和常模參照測試
第三節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)分和報(bào)告分?jǐn)?shù)
第十章 測試的信度
第一節(jié) 信度的性質(zhì)
第二節(jié) 信度的種類
第三節(jié) 影響信度的因素
第十一章 測試的效度
第一節(jié) 效度的性質(zhì)
第二節(jié) 內(nèi)在效度
第三節(jié) 效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
第四節(jié) 表面效度
第十二章 測試的后效
第一節(jié) 語言測試的工具性及后效
第二節(jié) 測試對于教學(xué)的反撥作用
第三節(jié) 語言測試面臨的矛盾
參考文獻(xiàn)
附錄：一些知名語言測試機(jī)構(gòu)及其網(wǎng)址
后記
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