本書共十章，全面系統(tǒng)地講述了教育的基本含義、構(gòu)成、形態(tài)、演進(jìn)、中西教育的傳統(tǒng)以及教育的心理基礎(chǔ)等等一系列相關(guān)問題。從反思角度探討教育問題的研究或教育理論，使對教育理論的合理性的追求貫穿全書。本書力求創(chuàng)新，重視用歷史事實說明教育原理，并演繹出內(nèi)在聯(lián)系，力求歷史與邏輯的統(tǒng)一。本書修訂中與時俱進(jìn)，凸顯教育是國之大計、黨之大計，在全面建設(shè)社會主義國家中發(fā)揮著基礎(chǔ)性、支撐性的作用，強調(diào)育人的根本在于立德，要加快建設(shè)教育強國，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平等重要問題，回應(yīng)新時代對教育的這些新要求新挑戰(zhàn)，體現(xiàn)鮮明的時代性。