本書研究內(nèi)容主要聚焦于本科教學(xué)政策。本科教學(xué)政策在高等教育政策中有著舉足輕重的位置，尤其是全國高等學(xué)校本科教育工作會議后，成為國家重點研究和制訂的政策內(nèi)容。本書內(nèi)容主要集中在兩個方面：一方面，全面有效運用“歷史制度主義”對我國本科教學(xué)政策的歷史演進(jìn)和內(nèi)在邏輯進(jìn)行梳理和析出，厘清新中國以來本科教學(xué)政策。另一方面，運用“動機論證理論”對本科教學(xué)政策的價值選擇進(jìn)行分析，在對已有本科教學(xué)政策進(jìn)行全面政策分析的基礎(chǔ)上對新時期我國本科教學(xué)政策的制定和實施提供參考。