本書由六章構(gòu)成：第一章“回眸從教軌跡”，主要回顧從農(nóng)村學校到縣城再到市郊再到省重點再到特區(qū)示范性中學的近40年的教學、科研、育人等經(jīng)歷；第二章“提出教學主張”，主要指出“理性數(shù)學”教學主張的背景及形成過程，尤其側(cè)重教材解讀與概念教學；第三章“闡述教學主張”；第四章“踐行教學主張”，主要通過送培送教、示范引領(lǐng)、輻射傳播、名師工作室等踐行教學主張；第五章“豐富教學主張”，主要通過論文、專著、課題、學術(shù)兼職等豐富“理性數(shù)學”教學主張；第六章“彰顯教學主張”，主要通過自身參評教學成果獎、教研成果獎、蘇步青數(shù)學教育獎及國家級教學名師的經(jīng)歷來彰顯“理性數(shù)學”教學主張。