本書深入探討了AI技術(shù)如何為教育領(lǐng)域帶來顛覆性變革。本書中不僅展示了AI技術(shù)如何能夠代替教師進(jìn)行板書、生成精美課件，以更生動(dòng)直觀的方式呈現(xiàn)知識(shí)，還闡述了AI如何根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況提供個(gè)性化輔導(dǎo)。此外，該書還介紹了如何利用AI進(jìn)行備課、授課、測(cè)評(píng)及辦公，以解放教師時(shí)間，提升教學(xué)效果，并展望了“AI+教育”背景下更加公平、高效、個(gè)性化的教育未來，同時(shí)也關(guān)注了AI在教育中的應(yīng)用所帶來的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略。本書適合教育工作者、教育技術(shù)愛好者等閱讀，共同探索AI與教育的無限可能。
汪兵
----------------------------
汪兵，博士，現(xiàn)任教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國家工程研究中心副主任，兼任武漢智能教育產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院執(zhí)行院長。出版《在線學(xué)習(xí)交互網(wǎng)絡(luò)中主導(dǎo)節(jié)點(diǎn)影響力研究》等專著，承擔(dān)國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“多模態(tài)環(huán)境下學(xué)習(xí)資源推薦方法與關(guān)鍵技術(shù)研究”、教育部戰(zhàn)略研究項(xiàng)目“教育信息科學(xué)研究過程及發(fā)展趨勢(shì)研究”等多個(gè)國家、省部級(jí)科研項(xiàng)目。
雷春
----------------------------
華中科技大學(xué) 教育學(xué)碩士；湖北省教師教育學(xué)會(huì)教育技術(shù)專委會(huì)副理事長兼秘書長，教育部國培專家?guī)斐蓡T，武漢智能教育產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院特聘專家。
原湖北省教育信息化發(fā)展中心（湖北省電化教育館）副主任（副館長）；主持過湖北教育門戶網(wǎng)站建設(shè)。
參與教育信息化規(guī)劃與研究，指導(dǎo)過學(xué)校和電教戰(zhàn)線信息化推廣與應(yīng)用，曾負(fù)責(zé)全省中小學(xué)教師能力提升工程項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)與部分項(xiàng)目的執(zhí)行。
秋葉
----------------------------
秋葉，秋葉—PPT，秋葉品牌創(chuàng)始人，“和秋葉一起學(xué)”系列課程創(chuàng)始人，“和秋葉一起學(xué)”系列圖書主編。全網(wǎng)粉絲矩陣 4000w+，全網(wǎng)付費(fèi)學(xué)員 100w+，出版圖書累計(jì)銷量400萬冊(cè)+，出版《知乎運(yùn)營：爆款內(nèi)容+實(shí)操案例+素人掘金+品牌賦能》《小紅書運(yùn)營：爆款內(nèi)容+實(shí)操案例+高效種草+引流變現(xiàn)》等暢銷圖書。
第1章AI+教育：不是漸進(jìn)式改革，而是顛覆式創(chuàng)新
1.1 正在改變教學(xué)模式的 AI 技術(shù) 002
1.2 從以教師為中心，到“教師 +AI”雙軌模式007
1.3 從多媒體教學(xué)到多模態(tài) AI 教學(xué)008
1.4 AI 時(shí)代，教師必備的新工具包 011
第2章 掌握AI工具，打開教學(xué)新可能
2.1 文生文：讓 AI 成為老師的好助理 013
2.2 文生表：結(jié)構(gòu)化表格，AI 輕松搞定 018
2.3 文生圖：告別配圖荒，升級(jí)你的課件022
2.4 文生 PPT：把教師從課件中解放出來029
2.5 文生音樂：為你的課堂增添驚喜034
2.6 文生視頻：高效制作教學(xué)視頻038
2.7 創(chuàng)建 AI 智能教師：在線答疑不用愁 044
2.8 AI 數(shù)字人搭建：讓課堂生動(dòng)有趣 054
2.9 教師們還要知道的 AI 神器 057
2.10 后來居上的黑馬級(jí) AI 應(yīng)用——DeepSeek 064
2.11 給教師的 66 個(gè) DeepSeek 實(shí)戰(zhàn)技巧 069
第3章要用好AI，先要學(xué)會(huì)用提示詞 070
3.1 AI 不好用？可能是你不會(huì)提問 070
3.2 要點(diǎn)式提示詞，讓回答準(zhǔn)確具體 075
3.3 角色扮演式提示詞，讓 AI 成為全能專家 077
3.4 投喂示例式提示詞，讓 AI 學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)案例 079
3.5 模板框架式提示詞，讓 AI 處理復(fù)雜任務(wù) 080
3.6 用 AI 驅(qū)動(dòng) AI，生成優(yōu)質(zhì)提示詞 088
3.7 學(xué)會(huì)追問 AI，好答案不是一步形成的 090
第4章AI+備課， 精準(zhǔn)高效進(jìn)行教學(xué)籌劃 095
4.1 用 AI 制訂詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃 095
4.2 用 AI 撰寫體系化的課程大綱 108
4.3 用 AI 做教學(xué)設(shè)計(jì)與案例 118
4.4 用 AI 生成學(xué)科教案 131
4.5 用 AI 制作教學(xué)課件 PPT 139
第5章AI+教學(xué)，打造高質(zhì)量智能化課堂 148
5.1 用 AI 設(shè)計(jì)翻轉(zhuǎn)課堂148
5.2 用 AI 進(jìn)行課堂互動(dòng) 161
5.3 利用 AI 進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展 167
5.4 用 AI 撰寫教學(xué)課程總結(jié) 175
第6章AI+測(cè)評(píng)，助力學(xué)生考核和評(píng)估 184
6.1 用 AI 生成課堂實(shí)操與測(cè)試184
6.2 用 AI 制訂完善的課程考核方案 189
6.3 用 AI 生成期中 / 期末測(cè)試題194
6.4 利用 AI 批改學(xué)生作業(yè)和試卷 200
6.5 用 AI 生成學(xué)生評(píng)估報(bào)告 202
第7章AI+辦公， 培養(yǎng)得力工作助手 206
7.1 用 AI 撰寫專業(yè)介紹 206
7.2 用 AI 撰寫工作總結(jié)和計(jì)劃 208
7.3 用 AI 撰寫行政通知 213
7.4 用 AI 撰寫就業(yè)計(jì)劃書 215
7.5 利用 AI 撰寫暑期社會(huì)實(shí)踐匯報(bào) 217
7.6 用 AI 撰寫活動(dòng)策劃 221
7.7 用 AI 撰寫課題研究報(bào)告 224
第8章AI時(shí)代 教師角色的重塑與挑戰(zhàn) 230
8.1 人工智能下的教學(xué)倫理沖突 230
8.2 AI時(shí)代，學(xué)生怎樣用 AI 更合理 233
8.3 如何避免學(xué)生對(duì) AI 形成依賴 235
8.4 人工智能時(shí)代教師如何進(jìn)化和進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃 237
書單推薦
