本書對(duì)體育理論發(fā)展、體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行了研究，分析了它們之間的聯(lián)系及差異，旨在提高高校教師的體育教學(xué)觀和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練觀，促進(jìn)體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的良性發(fā)展。書中用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等多種方法，對(duì)體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在概念、內(nèi)容、目的、方法、規(guī)劃等多方面的共性問(wèn)題和異性問(wèn)題進(jìn)行了比較，詳細(xì)闡述了兩者的辯證關(guān)系，并且提出應(yīng)用發(fā)展的觀點(diǎn)指導(dǎo)體育教學(xué)的研究與實(shí)踐。