定 價(jià):49 元
叢書(shū)名:特殊教育專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型系列教材
- 作者:馬仁海 劉紅新 張靜/主編 鄧猛/叢書(shū)主編
- 出版時(shí)間:2024/9/14
- ISBN:9787303294305
- 出 版 社:北京師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):G764
- 頁(yè)碼:244
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
本書(shū)以孤獨(dú)癥兒童小學(xué)融合教育實(shí)踐為主題,分設(shè)基礎(chǔ)理論、基本方法、教學(xué)實(shí)踐三個(gè)版塊,涵蓋特殊教育國(guó)家政策知識(shí)、孤獨(dú)癥兒童心理學(xué)知識(shí)、融合教育教學(xué)評(píng)量、融合教育教學(xué)知識(shí)與技能等內(nèi)容。每單元設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、初學(xué)體驗(yàn)、學(xué)習(xí)效果檢測(cè)等版塊,配備數(shù)字化資源,以案例貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),體現(xiàn)知識(shí)的可操作性和可測(cè)量性。可作為高等院校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教材、特殊教育本專(zhuān)科教材,也可作為普通小學(xué)教師的培訓(xùn)用書(shū),供特殊教育教師教學(xué)參考。
馬仁海,教授,教育部職業(yè)院校教學(xué)(教育)指導(dǎo)委員會(huì)(2021-2025 年)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員,教育部高等職業(yè)教育“雙高計(jì)劃”高水平特殊教育專(zhuān)業(yè)群帶頭人,教育部“職業(yè)教育特殊教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)”項(xiàng)目建設(shè)主持人,國(guó)家級(jí)課程思政示范課程和國(guó)家級(jí)在線(xiàn)精品課程主持人,現(xiàn)任襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育學(xué)院院長(zhǎng)。湖北名師,湖北名師工作室主持人,襄陽(yáng)市社科聯(lián)“漢江智庫(kù)”研究員。
001 模塊一 基礎(chǔ)理論第一 單元減獨(dú)癥的概述 003學(xué)習(xí)任務(wù)一 初識(shí)孤獨(dú)定請(qǐng)系潦假 ....005學(xué)習(xí)任務(wù)二 孤獨(dú)癥兒童的基本寺征, ... 0c9學(xué)習(xí)任務(wù)三 相關(guān)的重要理論.. 015第二單元 減獨(dú)癥的早期篩查和診斷........學(xué)習(xí)任務(wù)一 范獨(dú)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)的演變歷史.... ... 022學(xué)習(xí)任務(wù)二 抓獨(dú)癥的早期診新程序及診斷工具...... 027035模塊二 基本方法◆ 第三單元 孤狼貓兒童的情緒與行為管理 037學(xué)習(xí)任務(wù)一 認(rèn)知行為療法........039學(xué)習(xí)任務(wù)二應(yīng)用行為分析, .. 050第四單元孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言教育與訓(xùn)練, 058學(xué)習(xí)任務(wù) 語(yǔ)言訓(xùn)練的基本方法.. .. 060學(xué)習(xí)任務(wù)二 語(yǔ)言理解能力訓(xùn)練.. 066學(xué)習(xí)任務(wù)三 言雨表達(dá)能力訓(xùn)練.. .. 099第五單元蠢獨(dú)癥兒童的社會(huì)交往訓(xùn)練........079學(xué)習(xí)任務(wù)一以認(rèn)知方法為基礎(chǔ)的社會(huì)交往訓(xùn)練... C81學(xué)習(xí)任務(wù)二 以同作為中介的社會(huì)交往訓(xùn)練 ......085學(xué)習(xí)任務(wù)三 社會(huì)交往訓(xùn)練的其他方法..... ..080模塊三 教學(xué)實(shí)踐第六單元孤獨(dú)癥兒童的教育........ 099學(xué)習(xí)任務(wù)一 抓獨(dú)癥兒童教育安置的現(xiàn)狀及安置形式的發(fā)展婚勢(shì) ....... 101學(xué)習(xí)任務(wù)二 孤獨(dú)癥兒童的教育策路........ 102第七單元 孤獨(dú)癥兒童小學(xué)融合教育教學(xué)評(píng)量... 109學(xué)習(xí)任務(wù)一 獨(dú)癥教育教學(xué)評(píng)量的內(nèi)容..... .... 11學(xué)習(xí)任務(wù)二 孤獨(dú)室教育教學(xué)評(píng)量的方式..... ... 117第八單元亮獨(dú)癥兒童的個(gè)別化教育計(jì)劃報(bào)訂. 127學(xué)習(xí)任務(wù)一 初識(shí)小學(xué)融合教育個(gè)別化教育計(jì)劃 129學(xué)習(xí)任務(wù)二 準(zhǔn)備小學(xué)融合教育個(gè)別化教育計(jì)劃. 133學(xué)習(xí)任務(wù)三 制訂小學(xué)船合教育個(gè)別化教育計(jì)劃... 136學(xué)習(xí)任務(wù)西 實(shí)假小學(xué)融合教育個(gè)別化教育計(jì)劃. 140第九單元 花獨(dú)癥兒童小學(xué)聚合教育的基本過(guò)程.. 147學(xué)習(xí)任務(wù)一 孤須室兒童小學(xué)融合教育的基本理念、模式及原則........ 149學(xué)習(xí)任務(wù)二 孤獨(dú)癥兒童小學(xué)融合教育安蓋的基本原程及支持體系。 ....... 763學(xué)習(xí)任務(wù)三 孤獨(dú)室兒童小學(xué)融合教育的教學(xué)活動(dòng)、識(shí)程調(diào)整及評(píng)價(jià) ... 156第十單元 死獨(dú)癥兒童小學(xué)融合教育的基本方法 168學(xué)習(xí)任務(wù)一 孤獨(dú)癥兒童小學(xué)融合教育適應(yīng)階段的干額方法.... 170學(xué)習(xí)任務(wù)二 孤獨(dú)癥兒童小學(xué)融合教育教學(xué)過(guò)程中的干預(yù)療法........178學(xué)習(xí)任務(wù)三 孤獨(dú)癥兒小學(xué)融合教育課堂中的教學(xué)策略, 182學(xué)習(xí)任務(wù)西 孤獨(dú)癥兒童班級(jí)管服活動(dòng)中的干預(yù)方法。 197第十一單元 孤獨(dú)度兒童小學(xué)融合教育的支持體系 195學(xué)習(xí)任務(wù)一 孤獨(dú)癥兒童小學(xué)融合教育的家庭支持 197學(xué)習(xí)任務(wù)二 抓獨(dú)癥兒童小學(xué)融合教育的學(xué)校支持, 201學(xué)習(xí)任務(wù)三 孤獨(dú)室兒童小學(xué)融合教育的社區(qū)支持.. 207214附 錄225參考文獻(xiàn)