本書(shū)是以文學(xué)欣賞所需的基本理論為框架，以介紹作品提高學(xué)生欣賞能力為目的寫(xiě)作的，以具體的文學(xué)作品引導(dǎo)學(xué)生形象的感知、感受文學(xué)的魅力，掌握文學(xué)欣賞的方法�！拔膶W(xué)”“文學(xué)欣賞”“文學(xué)形象”“文學(xué)情感”“藝術(shù)真實(shí)”“文學(xué)語(yǔ)言”這六講通過(guò)文學(xué)作品形象的告訴學(xué)生什么是文學(xué)和文學(xué)欣賞�！暗湫偷哪Ｊ健薄暗湫偷奶卣鳌薄扒楣�(jié)”“環(huán)境”這四講指導(dǎo)學(xué)生欣賞敘事文學(xué)作品。“意境”這一講是指導(dǎo)學(xué)生欣賞抒情性文學(xué)作品�！跋笳饕庀蟆敝饕�針對(duì)現(xiàn)代派文學(xué)作品�！氨瘎　薄跋矂　敝v解一些欣賞戲劇的基本方法。兒童文學(xué)和通俗文學(xué)各選取了最典型的文學(xué)樣式“童話”“武俠小說(shuō)”，以提高學(xué)生對(duì)兒童文學(xué)和通俗文學(xué)的欣賞水平。在具體文學(xué)作品欣賞之后，為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)文學(xué)欣賞這一文學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，又講了“共鳴”。為了提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的整體感知能力，講了“浪漫主義”“現(xiàn)實(shí)主義”兩種文學(xué)類(lèi)型�！拔膶W(xué)批評(píng)”是文學(xué)欣賞的深化，作為最后一講，為對(duì)文學(xué)有興趣學(xué)生指明了努力的方向。