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基于主題語境的中學(xué)英語寫作教學(xué)
本書主要以中學(xué)生寫作教學(xué)研究為主,首先本書分析了語境教學(xué)理論與學(xué)生寫作之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián),反思了中學(xué)生寫作教學(xué)現(xiàn)狀,將研究重點(diǎn)放在了利用語境理論開展中學(xué)生寫作實(shí)踐活動的實(shí)踐策略層面,分析了生活語境、文化語境與多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)的電教語境三種語境教學(xué)策略的實(shí)施,結(jié)合中學(xué)生寫作教學(xué)需求開展了相應(yīng)的寫作教學(xué)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生在語境內(nèi)學(xué)寫作,有利于逐步提高學(xué)生的寫作能力,營造了良好的寫作教學(xué)氛圍,便于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
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