第一章 實(shí)驗(yàn)概況
引言
第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)對(duì)象
(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
(二)實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容
(三)實(shí)驗(yàn)對(duì)象和參與人員
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)過程及特點(diǎn)
(一)實(shí)驗(yàn)過程
(二)實(shí)驗(yàn)實(shí)施過程的若干特點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)取得的初步成果
結(jié)束語(yǔ)
第二章 課程設(shè)計(jì)
引言
第一節(jié) 課程設(shè)計(jì)理論研究綜述
(一)課程

第一章  實(shí)驗(yàn)概況
  引言
  第一節(jié)  實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)對(duì)象
    (一)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
    (二)實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容
    (三)實(shí)驗(yàn)對(duì)象和參與人員
  第二節(jié)  實(shí)驗(yàn)過程及特點(diǎn)
    (一)實(shí)驗(yàn)過程
    (二)實(shí)驗(yàn)實(shí)施過程的若干特點(diǎn)
  第三節(jié)  實(shí)驗(yàn)取得的初步成果
  結(jié)束語(yǔ)
第二章  課程設(shè)計(jì)
  引言
  第一節(jié)  課程設(shè)計(jì)理論研究綜述
    (一)課程
    (二)課程設(shè)計(jì)
  第二節(jié)  實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)工作紀(jì)實(shí)
    (一)前期準(zhǔn)備工作
    (二)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)方案的執(zhí)行情況
  第三節(jié)  實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)中遇到的困難和問題
    (一)導(dǎo)航周開展過程中遇到的問題
    (二)展示課開展過程中遇到的問題
  結(jié)束語(yǔ)
第三章  教師培訓(xùn)
  引言
  第一節(jié)  我國(guó)教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀概述
  第二節(jié)  實(shí)驗(yàn)中教師培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)
    (一)建構(gòu)主義理論
    (二)自主學(xué)習(xí)理論
    (三)反思性教學(xué)理論
    (四)教師專業(yè)發(fā)展理論
  第三節(jié)  實(shí)驗(yàn)中教師培訓(xùn)的具體實(shí)施途徑
    (一)集中培訓(xùn)
    (二)教學(xué)日志反饋
    (三)主題研討會(huì)
    (四)教材使用指導(dǎo)
    (五)課堂觀摩反饋
    (六)教師訪談
    (七)調(diào)研反饋
    (八)科研指導(dǎo)
    (九)建立教師發(fā)展檔案
    (十)專家咨詢會(huì)
結(jié)束語(yǔ)
第四章  教材編寫
  引言
  第一節(jié)  理論綜述
    (一)英語(yǔ)教材理論研究綜述
    (二)世界各地英語(yǔ)教材編寫實(shí)踐回顧及現(xiàn)有教材
  分析
    (三)現(xiàn)有初中英語(yǔ)教材分析
    (四)本實(shí)驗(yàn)教材編寫理論依據(jù)
  第二節(jié)  實(shí)驗(yàn)教材編寫
    (一)第一階段：確立工作目標(biāo)、需求分析、樣稿編寫
    (二)第二階段：第一期教材(7A)編寫歷程
    (三)第三階段：第二期教材(7B)編寫歷程
  第三節(jié)  初步成果及存在問題
    (一)初步成果
    (二)存在的問題
  結(jié)束語(yǔ)
第五章  教學(xué)評(píng)估
  引言
  第一節(jié)  評(píng)估理論概述
    (一)評(píng)估功能的演變
    (二)評(píng)估概念的解析
    (三)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的評(píng)估框架設(shè)計(jì)
  第二節(jié)  評(píng)估方案制定
    (一)實(shí)驗(yàn)前期準(zhǔn)備
    (二)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)評(píng)估現(xiàn)狀
    (三)實(shí)驗(yàn)學(xué)校評(píng)估方案擬定
  第三節(jié)  評(píng)估實(shí)施過程
    (一)2009—2010年評(píng)估實(shí)施概況
    (二)教學(xué)評(píng)估工作的實(shí)施、調(diào)整和完善
    (三)課程評(píng)估
  第四節(jié)  評(píng)估初步成果
    (一)評(píng)估工作階段成果
    (二)實(shí)驗(yàn)成員的成長(zhǎng)和反思
  第五節(jié)  評(píng)估的困難和問題
    (一)應(yīng)試大環(huán)境
    (二)評(píng)估設(shè)計(jì)問題
    (三)評(píng)估實(shí)施問題
    (四)在做中學(xué)的壓力和困惑
  結(jié)束語(yǔ)
第六章  實(shí)驗(yàn)下階段工作展望
  引言
  第一節(jié)  課程設(shè)計(jì)
  第二節(jié)  課堂教學(xué)
  第三節(jié)  教師培訓(xùn)
  第四節(jié)  教材編寫
  第五節(jié)  教學(xué)評(píng)估
  結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)