本書是一部學術專著，從教研員的視角審視區(qū)域英語教學現狀，并從教研員的層面尋找解決問題的策略，探尋推進區(qū)域英語教育發(fā)展的有效途徑。全書論述了核心素養(yǎng)和英語課程標準的引領作用，以發(fā)展教師專業(yè)素養(yǎng)和學生的核心素養(yǎng)為核心目標，介紹了“情素英語”文化理念“和”用情英語養(yǎng)在平素”教學主張，為義務教育英語教學搭建理論和實踐架構，力探索推進區(qū)域英語教育發(fā)展的途徑，探索核心素養(yǎng)下”用情英語，養(yǎng)在平素”探索義務教育階段英語各個版塊的系列教學模式，形成基于區(qū)域英語教育發(fā)展的教學范式架構，讓教師可模仿、可借鑒、可運用，給教師以啟發(fā)、以推動，提升教師行動研究能力。