本書介紹了從課程化到常態(tài)化，從自主性到規(guī)范性，從數(shù)字化到大數(shù)據(jù)，從個性化到大融合等方面的內(nèi)容，并在理想信念、愛國主義、知識與見識等方面收錄大量綜合素質(zhì)評價活動的案例。為學(xué)校深化教育評價，促進(jìn)育人方式的轉(zhuǎn)換提供指導(dǎo)意義，為教育管理者、班主任和一線教師提供參考借鑒。