本書以高中學生綜合素質評價的現(xiàn)實問題及政策文本的分析為基礎，建構了適用于中國高中學生綜合素質評價的教育觀、評價方法論及具體方法等。進行高中學生綜合素質評價是建立“基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制”的重要內(nèi)容，因此，本書的研究成果對高考招生制度的改革及學生潛能的充分發(fā)展具有重要意義。由于義務教育階段學生綜合素質評價與高中學生綜合素質評價具有一致性和同構性，本書提出的理論和建議對其同樣適用。
更多科學出版社服務，請掃碼獲取。
目錄
叢書序 i
前言 iii
第一章 高中學生綜合素質評價概況 1
第一節(jié) 高中學生綜合素質評價的回顧 1
第二節(jié) 高中學生綜合素質評價研究概況 18
第三節(jié) 高中學生綜合素質評價的新紀元 37
第二章 高中學生綜合素質評價存在的問題 47
第一節(jié) 高中學生綜合素質評價的問題：基于政策的想象 47
第二節(jié) 高中學生綜合素質評價的問題：基于文獻的分析 63
第三節(jié) 高中學生綜合素質評價的問題：基于問卷的調(diào)查 71
第四節(jié) 高中學生綜合素質評價的問題：基于訪談的信息 76
第五節(jié) 高中學生綜合素質評價的憂思：基于問題的思考 81
第三章 高中學生綜合素質評價的關鍵問題研究 88
第一節(jié) 高中學生綜合素質評價中的矛盾性問題分析 88
第二節(jié) 高中學生綜合素質評價的統(tǒng)一性問題研究 97
第三節(jié) 高中學生綜合素質評價的異化問題探索 105
第四節(jié) 將高中學生綜合素質評價納入高考體系的思考 113
第四章 高中學生綜合素質評價的重建 120
第一節(jié) 教育觀的重建：“全面而自由的發(fā)展”的教育 120
第二節(jié) 綜合素質及其評價的重建 131
第三節(jié) 綜合素質評價的宏觀價值取向重建 143
第四節(jié) 綜合素質評價的微觀價值取向重建 156
第五節(jié) 高中學生綜合素質評價的制度重建 168
第五章 高中學生綜合素質評價的方法研究 190
第一節(jié) 鑒賞性評價：綜合素質評價的方法論選擇 190
第二節(jié) “內(nèi)外符應理論”及其在高中學生綜合素質評價中的運用 216
第三節(jié) 表現(xiàn)性評價及其在高中學生綜合素質評價中的運用 225
第四節(jié) 關鍵表現(xiàn)及其在高中學生綜合素質評價中的運用 239
結語 248
附錄 教育部關于加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見 261
書單推薦
