本書共七章，內(nèi)容包括：“三全育人”理論框架、高校輔導(dǎo)員的角色與職責(zé)、高校輔導(dǎo)員育人理念、高校輔導(dǎo)員育人實(shí)踐與創(chuàng)新、高校輔導(dǎo)員育人理念與創(chuàng)新的問題與挑戰(zhàn)、結(jié)論與展望。