本書基于對鋼琴樂器的結(jié)構(gòu)原理、鋼琴音樂藝術(shù)的發(fā)展、鋼琴教學(xué)中思維的作用等相關(guān)知識的梳理闡述，分別從原則、流程、內(nèi)容、方法、組織、評價六個方面研究鋼琴教學(xué)的內(nèi)容體系，通過分析鋼琴教學(xué)中的多元思維，探討鋼琴教學(xué)中的形象思維訓(xùn)練與多聲思維訓(xùn)練、鋼琴演奏藝術(shù)的美學(xué)審美與風(fēng)格技巧、鋼琴演奏教學(xué)中的情感表達(dá)與思維，并積極探索鋼琴伴奏藝術(shù)及其創(chuàng)新實(shí)踐。