本書共設置五章，第一章為鋼琴演奏的基礎理論、鋼琴演奏的構成要素、現(xiàn)代鋼琴演奏的教學思考；第二章圍繞鋼琴演奏風格的呈現(xiàn)與處理，重點探討鋼琴演奏的風格特點、鋼琴演奏的風格呈現(xiàn)、鋼琴演奏中作品的風格處理；第三章對鋼琴教育教學進行多維探究；第四章從鋼琴演奏能力的培養(yǎng)、鋼琴即興伴奏教學及其訓練、鋼琴教學中的心理訓練三個方面探究鋼琴教育教學能力培養(yǎng)與訓練；第五章內容包括鋼琴教育教學的創(chuàng)新性、鋼琴教育教學的模式與運用、鋼琴教育教學準備與實踐指導。