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基于全納教育視角的特殊教育師資培養(yǎng)研究

 基于全納教育視角的特殊教育師資培養(yǎng)研究

定  價:68 元

        

  • 作者:李秀娟 著
  • 出版時間:2023/10/1
  • ISBN:9787562374091
  • 出 版 社:華南理工大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G769.2 
  • 頁碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開本:16開
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特殊教育(簡稱特教)是針對殘障兒童等開展的教育,是我國教育事業(yè)的重要組成部分;特殊教育師資作為特殊教育的實(shí)施載體,是促進(jìn)特殊教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。全納教育作為一種全新的教育理念,提倡每一個兒童都有接受教育的基本權(quán)利,主張有特殊教育需要的兒童也應(yīng)有機(jī)會入讀普通學(xué)校。本專著基于全納教育視角,采用理想典型這一理論工具,對我國特殊教育的發(fā)展情況進(jìn)行分析,從特殊教育師資的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)課程、培養(yǎng)機(jī)構(gòu)和培養(yǎng)政策四個維度展開論述,選取公開、有效的資料提煉核心要素,構(gòu)建了一個特殊教育師資培養(yǎng)的理想典型,以期推近特殊教育事業(yè)的發(fā)展。

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