寄 語（周向宇） 序 一（顧明遠） 序 二（李文林） 前 言 第一章 新石器時代的中國數(shù)學教育1 第一節(jié) 考古是打開新石器時代中國數(shù)學教育史的鑰匙3 第二節(jié) 新石器時代數(shù)學教育的萌芽7 第二章 先秦時期的數(shù)學教育33 第一節(jié) 夏商周的教育制度35 第二節(jié) 夏商的數(shù)學教育37 第三節(jié) 西周的數(shù)學教育43 第四節(jié) 《周易》與數(shù)學教育44 第五節(jié) 春秋戰(zhàn)國時期的數(shù)學教育 48 第三章 秦漢南北朝的數(shù)學教育67 第一節(jié) 秦漢時期的教育制度69 第二節(jié) 作為數(shù)學教材的秦簡70 第三節(jié) 漢代數(shù)學教材82 第四節(jié) 《九章算術》與《幾何原本》的比較112 第五節(jié) 劉徽的數(shù)學思想 114 第四章 隋唐時期的數(shù)學教育 133 第一節(jié) 隋唐時期的數(shù)學教育制度135 第二節(jié) 隋唐時期的數(shù)學教材138 第三節(jié) 隋唐時期多樣化數(shù)學教育144 第四節(jié) 中國數(shù)學教育對國外的影響 147 第五章 宋代的數(shù)學教育155 第一節(jié) 宋代數(shù)學教育制度157 第二節(jié) 宋代官學、私學和書院中的數(shù)學教育164 第三節(jié) 楊輝的數(shù)學教育思想169 第六章 遼、金、元、明時代的數(shù)學教育187 第一節(jié) 北方民間數(shù)學教育189 第二節(jié) 朱世杰的數(shù)學教育工作194 第三節(jié) 元代的國家數(shù)學教育 197 第四節(jié) 明代的國家數(shù)學教育200 第七章 清代的數(shù)學教育（上）219 第一節(jié) 清代前中期數(shù)學教育221 第二節(jié) 學堂的數(shù)學教育 230 第三節(jié) 瀏陽算學館237 第四節(jié) 教會學校的數(shù)學教育240 第五節(jié) 同文館的數(shù)學教育 259 第六節(jié) 清末數(shù)學雜志 262 第八章 清代的數(shù)學教育（下）271 第一節(jié) 社會變革與晚清學制的建立273 第二節(jié) 小學堂的數(shù)學教育 277 第三節(jié) 中學堂的數(shù)學教育 297 第四節(jié) 中小學數(shù)學教育理論與研究319 第九章 民國初期的數(shù)學教育331 第一節(jié) 民國初期的社會思潮和數(shù)學教育變革 333 第二節(jié) 小學校的數(shù)學教育 335 第三節(jié) 中等數(shù)學教育 348 第四節(jié) 數(shù)學教育理論與研究378 第十章 民國中期的數(shù)學教育393 第一節(jié) 壬戌學制的建立與中國教育的轉型395 第二節(jié) 小學校的數(shù)學教育 398 第三節(jié) 中學數(shù)學教育414 第四節(jié) 數(shù)學教育理論與研究476 第十一章 民國后期的數(shù)學教育503 第一節(jié) 抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后的中國教育505 第二節(jié) 小學數(shù)學教育507 第三節(jié) 中等數(shù)學教育 513 第四節(jié) 數(shù)學教育理論與研究549 第十二章 革命根據(jù)地的數(shù)學教育 569 第一節(jié) 土地革命戰(zhàn)爭時期的數(shù)學教育571 第二節(jié) 全面抗日戰(zhàn)爭時期的數(shù)學教育579 第三節(jié) 人民解放戰(zhàn)爭時期的數(shù)學教育592 第四節(jié) 個案研究——陜甘寧革命根據(jù)地數(shù)學教師教育608 后記624