鄉(xiāng)村教育是建設(shè)社會(huì)主義新鄉(xiāng)村的重點(diǎn)工作內(nèi)容，綜合教育水平的提升，能夠促進(jìn)鄉(xiāng)村社會(huì)文化水平發(fā)展，適應(yīng)于新鄉(xiāng)村的社會(huì)進(jìn)步需求。本書本書以鄉(xiāng)村教育的改革為主題，研究如何進(jìn)一步推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的振興與發(fā)展，具體來說，本書首先分析鄉(xiāng)村教育的科學(xué)內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)以及歷史嬗變；然后從鄉(xiāng)村教育與社會(huì)要素之間的關(guān)系、鄉(xiāng)村學(xué)校教育課程資源開發(fā)、鄉(xiāng)村學(xué)校師生發(fā)展幾個(gè)層面探討鄉(xiāng)村教育治理問題；之后基于鄉(xiāng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問題以及對國外鄉(xiāng)村教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的借鑒，探討鄉(xiāng)村教育振興的創(chuàng)新路徑；最后采用個(gè)案分析法對我國鄉(xiāng)村教育的振興進(jìn)行實(shí)證研究，從而為中國各地區(qū)鄉(xiāng)村教育的振興提供良好的思路和借鑒。本書論述嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。