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“名師研修共同體”促進思政課教師專業(yè)發(fā)展研究

“名師研修共同體”促進思政課教師專業(yè)發(fā)展研究

定  價:78.9 元

        

  • 作者:秦紅
  • 出版時間:2024/1/1
  • ISBN:9787572024481
  • 出 版 社:上海教育出版社
  • 中圖法分類:G633.202 
  • 頁碼:250
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開本:
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讀者對象:廣大讀者

本文的研究問題是名師研修共同體如何促進中學思政課教師的專業(yè)發(fā)展?研究目標是探索名師研修共同體促進思政課教師專業(yè)發(fā)展有效的實踐框架及運行機制。本文得出如下結(jié)論:初中道德與法治課教師應具備“六要素”的專業(yè)形象特征:品行正、政治強、業(yè)務精、性格好、形象好、視野廣,一定意義上可以成為建構(gòu)思政課教師專業(yè)標準的依據(jù);名師研修共同體的頂層設(shè)計,應同步建立在學生心目中的好教師和時代所要求的好教師基礎(chǔ)上,尤其是研修目標的確定、研修內(nèi)容的選擇和研修課程的設(shè)置等方面;在實訓方式和實訓載體方面,應從零散的研修個體、松散的研修集體向緊密的、有機的研修共同體轉(zhuǎn)變,為教師的專業(yè)發(fā)展提供持續(xù)性的專業(yè)支撐和情感支持,從而提升教師在名師研修共同體中的獲得感和歸屬感;在探索名師研修共同體實際成效的研究路徑方面,應加強學生視角和教師視角的調(diào)查研究。
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