目 錄 理論探索篇 第一章 中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)案例的概念界定與特點(diǎn)………………………………………… 3 一、中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)案例的概念界定 ……………………………………………… 3 二、中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)案例的特點(diǎn) …………………………………………………… 5 第二章 中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)案例的類型與功能…………………………………………… 7 一、中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)案例的類型 …………………………………………………… 7 二、中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)案例的功能 …………………………………………………… 9 第三章 中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)案例的開發(fā)與應(yīng)用………………………………………… 11 一、中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)案例的開發(fā) ………………………………………………… 11 二、中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)案例的應(yīng)用 ………………………………………………… 16 實(shí)踐創(chuàng)新篇 第四章 初中政治學(xué)科教學(xué)案例集萃…………………………………………………… 21 案例 1 初中道德教育“本真學(xué)堂”的探索之路 ………………………………… 21 案例 2 初中思政課“三引一導(dǎo)”教學(xué)模式的凝練與實(shí)施 ……………………… 34 案例 3 法治教育的故事化育之路 ………………………………………………… 46 案例 4 中學(xué)政治學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索 …………………………………… 57 案例 5 復(fù)習(xí)課落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的活動型教學(xué)探索 …………………………… 68 第五章 高中政治學(xué)科教學(xué)案例集萃…………………………………………………… 80 案例 6 “四活”教學(xué)主張?jiān)诟咧兴颊�課中的應(yīng)用 ……………………………… 80 案例 7 高中政治議題式教學(xué)法的“喚思”之路 ………………………………… 92 案例 8 構(gòu)建從“議題”到“議學(xué)”活動的橋梁 ………………………………… 102 案例 9 環(huán)扣式活動教學(xué)在高中思政課中的應(yīng)用探究 …………………………… 115· 案例 10 高中思政課培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神的“四個遵循” ……………………… 128 案例 11 高中思政課憲法教育的浸潤之路 ……………………………………… 140 案例 12 利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育學(xué)生科學(xué)精神素養(yǎng)的實(shí)踐探索 ……………… 152 案例 13 如何上出一節(jié)有“沖擊力”的思政課？ ……………………………… 164 案例 14 高中思想政治復(fù)習(xí)課之“議”管用嗎？ ……………………………… 174 案例 15 情境式哲學(xué)復(fù)習(xí)課的建構(gòu)之路 ………………………………………… 187 參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………………………… 198