本書以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的混合式學(xué)習(xí)作為主要研究對(duì)象，在理論綜合、問卷調(diào)查和重點(diǎn)訪談的基礎(chǔ)上，研究了混合式學(xué)習(xí)的影響因素、設(shè)計(jì)了混合式學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建模型、探索了混合式學(xué)習(xí)的實(shí)施路徑，并在實(shí)證分析的基礎(chǔ)上開展了混合式學(xué)習(xí)的效果評(píng)價(jià)工作。