本書分為“中國教育學百年史論”和“中國教育學百年大事編年和著述索引”上下兩編, 回顧與反思20世紀中國教育學發(fā)展的歷程、成就與經(jīng)驗。書中力圖辯證地看待歷史與現(xiàn)實、繼承與超越、想象與真實、現(xiàn)象與闡釋、還原與再現(xiàn)的關(guān)系, 梳理中國教育學的世紀演進, 追溯中國教育學的百年譜系, 闡發(fā)中國教育學的優(yōu)良傳統(tǒng)。