第一章 開(kāi)放教育資源的背景/ 3 第一節(jié) 蓬勃發(fā)展的開(kāi)放教育資源/ 3 第二節(jié) 教育2030 行動(dòng)框架: 全納、公平和全民終身學(xué)習(xí)/ 7 第三節(jié) 開(kāi)放教育資源發(fā)展的新契機(jī)/ 9 第二章 開(kāi)放教育資源的內(nèi)涵/ 14 第一節(jié) 開(kāi)放教育資源的定義/ 14 第二節(jié) 開(kāi)放教育資源的特征/ 19 第三節(jié) 開(kāi)放教育資源的類型/ 22 第三章 開(kāi)放教育資源文獻(xiàn)計(jì)量分析/ 27 第一節(jié) 發(fā)表年份分析/ 27 第二節(jié) 來(lái)源期刊分析/ 28 第三節(jié) 所屬國(guó)家分析/ 29 第四節(jié) 所屬機(jī)構(gòu)分析/ 30 第五節(jié) 作者情況分析/ 31 第六節(jié) 關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析/ 32 第七節(jié) 共被引分析/ 33 第八節(jié) 文獻(xiàn)計(jì)量述評(píng)/ 35 第四章 開(kāi)放教育資源的發(fā)展歷程與瓶頸/ 38 第一節(jié) 開(kāi)放教育資源相關(guān)政策/ 38 第二節(jié) 開(kāi)放教育資源典型項(xiàng)目/ 46 第三節(jié) 開(kāi)放教育資源發(fā)展的瓶頸/ 61 第五章 典型開(kāi)放教育資源平臺(tái)及功能/ 81 第一節(jié) OpenStax / 81 第二節(jié) Coursera / 85 第三節(jié) 可汗學(xué)院/ 89 第四節(jié) OpenLearn / 93 第五節(jié) edX / 97 第六章 開(kāi)放教育資源平臺(tái)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)/ 101 第一節(jié) 開(kāi)放教育資源平臺(tái)的類型及發(fā)展模式/ 101 第二節(jié) 典型開(kāi)放教育資源平臺(tái)建設(shè)指標(biāo)/ 109 第七章 開(kāi)放教育資源平臺(tái)的“1+X” 評(píng)價(jià)/ 123 第一節(jié) “1+X” 評(píng)價(jià)的理論構(gòu)想/ 123 第二節(jié) 基礎(chǔ)性必選指標(biāo)“1” 的重構(gòu)/ 128 第三節(jié) 特色性擴(kuò)展指標(biāo)“X” 的取向/ 133 第八章 開(kāi)放教育資源的可持續(xù)發(fā)展/ 139 第一節(jié) 開(kāi)放教育資源的多語(yǔ)言問(wèn)題/ 140 第二節(jié) 開(kāi)放教育資源的質(zhì)量保障問(wèn)題/ 151 第三節(jié) 開(kāi)放教育資源的版權(quán)問(wèn)題/ 174 第四節(jié) 開(kāi)放教育資源的運(yùn)營(yíng)問(wèn)題/ 186 第九章 不同國(guó)家OER 組織方式/ 199 第一節(jié) 國(guó)家戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)的典型國(guó)家/ 200 第二節(jié) 區(qū)域政府驅(qū)動(dòng)OER 的典型國(guó)家/ 217 第三節(jié) 教育機(jī)構(gòu)驅(qū)動(dòng)OER 的典型國(guó)家/ 221 附錄 縮略語(yǔ)對(duì)照表/ 237