陳雯，寧波大學(xué)外國語學(xué)院講師。本書稿從日漢慣用語的相似性、慣用語的語義透明度以及熟悉度的角度出發(fā)，比較分析了日語學(xué)習(xí)者及母語者在慣用語理解、產(chǎn)出時(shí)的異同，對(duì)現(xiàn)有慣用語加工模型進(jìn)行了修改。本書稿的研究結(jié)果表明，在產(chǎn)出層面，日語學(xué)習(xí)者在相同語境條件下產(chǎn)出的慣用語少于母語者，而透明度或熟悉度高的慣用語，其產(chǎn)出率高于透明度或熟悉度低的習(xí)語。在理解層面，學(xué)習(xí)者的語義理解速度總體慢于母語者，熟悉度能促進(jìn)習(xí)語的語義理解。以上研究結(jié)果部分支持慣用語的混合加工模型。本書稿的目標(biāo)讀者對(duì)象為日語學(xué)習(xí)者，從事日語語言教學(xué)的研究者，日語教師。