李均良，陜西師范大學教育碩士生導師，陜西省骨干校長，商洛市優(yōu)秀校長，中學化學正高級教師，西北課改共同體副理事長、專家團特聘專家。歷任柞水職業(yè)中專副校長、校長，柞水縣科教局副局長、局長，現(xiàn)任陜西省柞水中學校長。先后在《中國教師報》《中學化學教學參考》《速讀》《西北職教》《素質(zhì)教育》等報紙雜志發(fā)表論文20余篇。
本書由著名課改專家、西北課改名校共同體副理事長、陜西省柞水縣教體局原局長、柞水中學李均良校長編著，是全國縣級區(qū)域課改樣本的成功經(jīng)驗總結(jié)。
《區(qū)域課改的探索與實踐》一書是對在柞水縣開展全縣域、全學段、全學科的課堂教學改革成果的記錄與總結(jié)，該縣也因之被評為全國區(qū)域課改樣板縣。本書通過深度分析商洛市柞水縣教育狀況，探索柞水區(qū)域課改的基本思路，全面歸納、闡述柞水縣區(qū)域課改的理念、方法和效果，展現(xiàn)柞水縣對于課堂改革在理念和實踐方面的探索，揭示課堂改革在現(xiàn)代教育中現(xiàn)實意義。
本書回答了柞水縣為什么搞課改，如何搞課改，課改效果如何等一系列重大問題。既包括課改理念的轉(zhuǎn)變過程，也包括課改的具體操作方法，并且列舉了典型案例。與此前出版的西北課改名校共同體系列叢書相比較，本書的亮點就是把一個縣域的課改經(jīng)驗完整的呈現(xiàn)在世人面前。它山之石，可以攻玉，對于任何一個想要通過課改改變自身教育面貌的區(qū)域來說，本書都值得借鑒和學習。
目 錄
章 動因·思變
節(jié) 思變
第二節(jié) 為什么要課改
第二章 方法·路徑
節(jié) 高效課堂的理念和原則
第二節(jié) 管理團隊建設(shè)
第三節(jié) 教師團隊建設(shè)
第四節(jié) 行政推動
第五節(jié) 輿論宣傳引導
第三章 創(chuàng)新·實踐
節(jié) 從臨帖到破帖
第二節(jié) 課堂模式變革
第三節(jié) 如何編寫導學案
第四節(jié) 導學案選編
第五節(jié) 課堂評價
第六節(jié) 班級小組變革
第七節(jié) 學生管理方式變革
第四章 文化·傳承
節(jié) 學校文化建設(shè)的地位和作用
第二節(jié) 學校文化建設(shè)的指導思想和原則
第三節(jié) 課改學校如何傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
第四節(jié) 學校文化建設(shè)的內(nèi)容
第五節(jié) 學校文化建設(shè)的幾個實例
第五章 成效·成果
節(jié) 課改成就了教師
第二節(jié) 課改提升了教育質(zhì)量
第三節(jié) 課改促進了學校的發(fā)展
第四節(jié) 典型案例
第六章 高效課堂大家談
附 錄
附錄一 文件選編
附錄二 作品選錄
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