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數(shù)學(xué)教學(xué)中的銜接問題 讀者對象:本書還可作為大、中學(xué)數(shù)學(xué)教師的進(jìn)修用書, 對研究教材改革的同志也具有一定的參考價值
本書分為代數(shù)、幾何、邏輯與思維方法三篇。前兩篇補(bǔ)充一些數(shù)學(xué)知識, 后一篇則是介紹邏輯知識及思維方法。本書的主要目的是彌補(bǔ)大學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)上的脫節(jié)問題: 首先是數(shù)學(xué)知識上的脫節(jié); 其次是邏輯和思維方法上的脫節(jié)。中學(xué)數(shù)學(xué)側(cè)重于技巧, 而大學(xué)數(shù)學(xué)要求對概念有深刻的理解, 推理要嚴(yán)密等。本書旨在為大學(xué)生鋪路架橋, 讓他們順利地從中學(xué)過渡到大學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
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