本書有針對性地探討了多模態(tài)話語分析理論在教學(xué)方法和教學(xué)模式上的實(shí)踐,分析了多模態(tài)話語分析視域下大學(xué)英語課程體系建設(shè)和拓展性課程建設(shè),構(gòu)建了多模態(tài)教學(xué)模式有效地將思政與課程相結(jié)合的實(shí)踐路徑,總結(jié)性地提出多模態(tài)話語分析視域下的大學(xué)英語教學(xué)模式改革與課程建設(shè)的實(shí)施路徑——改變傳統(tǒng)教學(xué)理念、加大教材改革力度、完善教學(xué)評價(jià)體系、強(qiáng)化多模態(tài)教學(xué)、加強(qiáng)課程建設(shè)力度,為多模態(tài)話語分析理論與大學(xué)英語教學(xué)研究提供了參考。