隨著社會(huì)的發(fā)展及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，臨床護(hù)理實(shí)踐也發(fā)生了很大的變化，越來(lái)越多的護(hù)理學(xué)新知識(shí)、新技術(shù)和新方法出現(xiàn)在臨床護(hù)理工作中，使得護(hù)理的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也隨之不斷更新。作為護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，需要順應(yīng)這些變化；作為臨床護(hù)理人員，更需要適應(yīng)這些變化。為了使學(xué)生更好地適應(yīng)護(hù)理行業(yè)變化，我們組織編寫(xiě)了《臨床護(hù)理綜合案例》一書(shū)。
　　本教材重點(diǎn)體現(xiàn)三個(gè)基本思想：一是注重學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)，將護(hù)理專(zhuān)業(yè)理論、知識(shí)、技能應(yīng)用于臨床實(shí)際案例中；二是注重學(xué)生崗位勝任能力，如臨床思維、發(fā)現(xiàn)及解決臨床護(hù)理問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作及溝通能力等的培養(yǎng)；三是注重學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)情感的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心、關(guān)愛(ài)患者。全書(shū)分為兩篇。第一篇通過(guò)案例導(dǎo)入，引出相關(guān)護(hù)理操作，將常用的基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)設(shè)為實(shí)訓(xùn)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)操作，外化流程練習(xí)、內(nèi)化人文關(guān)懷，使學(xué)生真正掌握相關(guān)操作并能運(yùn)用于實(shí)際中。第二篇通過(guò)導(dǎo)入綜合實(shí)訓(xùn)案例，重點(diǎn)對(duì)臨床內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)的常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行案例分析，通過(guò)分析案例進(jìn)行診斷，學(xué)生依據(jù)相關(guān)診斷，判斷如何進(jìn)行護(hù)理操作。
　　本教材內(nèi)容緊貼臨床實(shí)際，在編寫(xiě)內(nèi)容和形式上突出以下特點(diǎn)。一是實(shí)用，案例來(lái)自于臨床常見(jiàn)病，臨床情境的變化符合專(zhuān)科疾病的發(fā)展規(guī)律，以任務(wù)的方式對(duì)患者實(shí)施護(hù)理和操作，讓學(xué)生身臨其境，提前感受臨床氛圍。二是專(zhuān)業(yè)，以某一專(zhuān)科常見(jiàn)疾病作為案例，根據(jù)該專(zhuān)科疾病的特點(diǎn)實(shí)施針對(duì)性的護(hù)理，為患者提供更專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。
　　本教材既可用于高等學(xué)校護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，也可用于護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)前的綜合訓(xùn)練。
　　由于編寫(xiě)時(shí)間和水平有限，本教材在內(nèi)容方面難免存在不足，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。