隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為了在激烈的市場競爭中獲得更好的生存和發(fā)展機(jī)會(huì)，企業(yè)日益重視市場營銷工作，由此，在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，市場營銷活動(dòng)無處不在，國家需要營銷，企事業(yè)單位需要營銷，個(gè)人也需要營銷。對營銷人才的需求也日趨強(qiáng)烈，提高經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生的營銷意識和營銷能力，培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展需求的營銷人才，已成為高校人才培養(yǎng)工作的重要任務(wù)�！妒袌鰻I銷項(xiàng)目化教程》是市場營銷、工商管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)、物流管理、連鎖經(jīng)營管理等專業(yè)的必修基礎(chǔ)課教材，希望能幫助大學(xué)生突破創(chuàng)業(yè)就業(yè)的“瓶頸”，對其就業(yè)、創(chuàng)業(yè)有一定的借鑒及指導(dǎo)意義。
　　為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教育創(chuàng)新，突出高等院校培養(yǎng)“應(yīng)用型”人才的目標(biāo)，形成培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的辦學(xué)特色，本教材理論與實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)服務(wù)社會(huì)”的教學(xué)理念，本教材在編寫中，依據(jù)高等教育的人才培養(yǎng)宗旨和模式，以培養(yǎng)學(xué)生市場營銷的綜合素質(zhì)為主線，以“突出特色，立體培養(yǎng)”為辦學(xué)思路，全面介紹市場營銷基本理論、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)；不斷深化和充實(shí)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，改革和創(chuàng)新教學(xué)方式，以線上線下結(jié)合編排教材內(nèi)容，與時(shí)代發(fā)展同步前進(jìn)，以強(qiáng)化課程的科學(xué)性、合理性、實(shí)用性，試圖為學(xué)習(xí)者提供“課程思政+知識理論+實(shí)踐案例”三位一體學(xué)習(xí)資源，探索通過教材改革引導(dǎo)教法創(chuàng)新，并推進(jìn)課程思政實(shí)踐，加強(qiáng)對學(xué)生分析能力的培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作技能為主線，使學(xué)生能夠較好地適應(yīng)市場營銷管理工作實(shí)踐需要，更好地服務(wù)于社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
　　本教材立足于市場營銷基礎(chǔ)理論，結(jié)合營銷工作實(shí)際，融合企業(yè)新的營銷方式和策略，采用“項(xiàng)目”→“任務(wù)”→“案例分析”→“情景討論與能力訓(xùn)練”的構(gòu)建方式編寫，具體包括11個(gè)項(xiàng)目，分別是：感悟市場營銷，培養(yǎng)市場營銷環(huán)境，培養(yǎng)市場分析能力，培養(yǎng)市場調(diào)研與預(yù)測能力，領(lǐng)悟市場競爭戰(zhàn)略，領(lǐng)悟目標(biāo)營銷戰(zhàn)略，制定產(chǎn)品策略，制定定價(jià)策略，制定渠道策略，制定促銷策略，感知新媒體傳播。希望通過本教材的學(xué)習(xí)，讓營銷夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
　　本教材具有以下特點(diǎn)：
　　1.突出能力培養(yǎng)。本教材把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力放在首要位置，并兼顧學(xué)生的后續(xù)發(fā)展需要來確立教材內(nèi)容體系。
　　2.突出案例教學(xué)。本教材每章都配有案例，通過經(jīng)典案例教學(xué)使理論知識更具體形象，使學(xué)生對所需知識點(diǎn)易于掌握。
　　3.互聯(lián)網(wǎng)+教程。本教材適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展，突出互聯(lián)網(wǎng)+在市場營銷教材及教學(xué)中的應(yīng)用。
　　4.突出自學(xué)能力的訓(xùn)練，通過適當(dāng)?shù)拈喿x材料增強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。
　　5.為方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)使用，本書提供聽故事悟原理視頻、營銷情景分析音頻，配有教學(xué)課件、思政材料、案例分析思路。通過掃二維碼即可閱讀、觀看。內(nèi)容豐富，突出教材的適用性。