學(xué)校德育 …………………………………………………………………………… 1
紅色文化資源融入中學(xué)教育實(shí)踐研究
以融入遵義市第一中學(xué)為例 ……………………………… 熊 進(jìn) 3
十二年一貫制學(xué)校德育工作管理模式的實(shí)踐探索
以貴陽市烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)校為例 …………………………… 楊 林 11
學(xué)校 厚德 文化體系構(gòu)建之探索與實(shí)踐 ……………………… 張金輝 23
縣域高中學(xué)校德育體系構(gòu)建研究
以湄潭縣求是高級中學(xué)為例 ……………………………… 唐建茂 31
中學(xué) 養(yǎng)正 德育教育體系的構(gòu)建與實(shí)踐研究
以清鎮(zhèn)市第一中學(xué)為例 …………………………………… 周元霞 41
加強(qiáng)學(xué)生自主管理 促立德樹人新格局
基于 五項(xiàng) 管理的學(xué)生自主管理初探 ………………… 易 鋒 53
多維一體 構(gòu)建校園德育工作新模式
新時(shí)代理念下學(xué)校德育模式探究 ………………………… 賀奉剛 61
薄弱學(xué)校的集體主義精神培育
以六盤水市第五中學(xué)為例 ………………………………… 付予黔 68
縣城高中社團(tuán)活動(dòng)與班級教學(xué)時(shí)間之間沖突及其調(diào)適的實(shí)踐探索
以貴州某縣城高中為例 …………………………………… 王昌田 77
教師教學(xué)…………………………………………………………………………… 85
指向教師專業(yè)發(fā)展的校本教研實(shí)踐探究
以貴州省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本教研為例 ………………………… 代傳洪 87
民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)支持系統(tǒng)的實(shí)踐研究
以貴陽市新世界學(xué)校為例 ………………………………… 曹曉芹 97
高中班主任隊(duì)伍建設(shè)及班級管理案例研究 ……………………… 郎華林 113
新時(shí)期校長教學(xué)管理藝術(shù)提升: 意蘊(yùn)、 問題與實(shí)踐策略 ……… 伍上堯 123
預(yù)、 導(dǎo)、 研、 訓(xùn)、 展 五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)驗(yàn) … 楊振基 132
提高信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究報(bào)告 ………………… 夏道洋 146
遵義航天高級中學(xué) 三明三真 課堂改革案例研究 … 張 波 蒲應(yīng)亞 159
提高課堂教學(xué)有效性策略研究
以六盤水市民族中學(xué)為例 ………………………………… 柳修陽 169
高中數(shù)學(xué) 351 課堂教學(xué)模式改革研究
以六盤水市第三中學(xué)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革為例 ……… 陳 詠 180
學(xué)生工作 ………………………………………………………………………… 195
新高考背景下學(xué)生自主管理能力提升的實(shí)踐研究
以貴州省銅仁二中為例 …………………………………… 何朝俊 197
以體藝特長培養(yǎng)促進(jìn)高中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實(shí)踐研究 ……………… 劉 強(qiáng) 208
163 教學(xué)范式下提升民族地區(qū)普通高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究
……………………………………………………………………… 李式貴 215
封閉式管理對學(xué)生成長的影響及應(yīng)對策略研究
以銅仁市第八中學(xué)為例 …………………………………… 冉文強(qiáng) 230
基于學(xué)生均衡發(fā)展的農(nóng)村高中學(xué)校分類教學(xué)的實(shí)踐探索
以普安縣東城區(qū)民族高級中學(xué)為例 ……………………… 劉柱奎 238
高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困境與對策
以貴州省福泉中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生為例 ……………………… 胡正林 249
新時(shí)期貴州省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中建檔立卡戶學(xué)生輟學(xué)原因和對策研究
以黃平縣舊州中學(xué)為例 …………………………………… 吳壽華 260
基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展與校長專業(yè)化 >>>
管理文化 ………………………………………………………………………… 271
探索組織結(jié)構(gòu)重組 推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展 …………… 謝福貴 許志海 273
民族地區(qū)薄弱高中分層走班教學(xué)案例研究報(bào)告
以威寧縣第六中學(xué)為例 …………………………………… 龔賢朝 280
增強(qiáng)小城鎮(zhèn)普通高中學(xué)校凝聚力的策略思考
以貴州省黎平縣第 N 中學(xué)為例 …………………………… 陳 威 295
以啟源文化為核心, 建設(shè)特色校本課程
赤水市第八中學(xué)校本課程建設(shè)案例分析 ………………… 易雪平 301
綜合性高中學(xué)校關(guān)于普高藝術(shù)特長班的教育教學(xué)探索
以關(guān)嶺自治縣綜合性高級中學(xué)為例 ……………………… 胡家貴 310
基礎(chǔ)教育高中學(xué)段探索科技創(chuàng)新教育
以織金縣第一中學(xué)研究為例 ……………………………… 史沙沙 319
普通高中 小班化 教育教學(xué)實(shí)踐研究
以貴陽市南明甲秀高級中學(xué)為例 ……………… 羅 婕 鄒 容 327
縣域農(nóng)村高中教學(xué)管理有效性提升策略研究
以思南縣第 N 中學(xué)為例 …………………………………… 徐小暑 335