作為一所百年老校，上海市民立中學(xué)有著豐富而厚實(shí)的文化積淀，“洪爐鼓鑄，講學(xué)術(shù)兮商量”的校歌傳唱至今，一直激勵(lì)著學(xué)校師生因材而篤、敦品勵(lì)學(xué)。近年來我們在《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》等文件的指導(dǎo)下，伴隨著《中國教育現(xiàn)代化2035》實(shí)施的不斷推進(jìn)，在不斷探索著學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展的校本之路過程中，逐步明確了學(xué)校教育發(fā)展的四條主線：科研為先、德育為本、教學(xué)為核、教師為重。
本書既是民立中學(xué)教師教育教學(xué)的研究成果，也是學(xué)校多年來堅(jiān)持將追尋教育現(xiàn)代化的實(shí)踐結(jié)晶。全書共六章，即：第一章規(guī)劃先行，引領(lǐng)博雅教育發(fā)展、第二章學(xué)術(shù)搭臺(tái)，激發(fā)教師教育主張、第三章勤學(xué)致知，推進(jìn)教育理念落地、第四章篤行致遠(yuǎn)，深耕學(xué)科實(shí)踐研究、第五章敦品勵(lì)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、第六章黨建護(hù)航，賡續(xù)為民而立初心。
學(xué)校教育科研對學(xué)校教育改革發(fā)展具有重要的支撐、驅(qū)動(dòng)和引領(lǐng)作用。對中學(xué)教育科研而言，抓住新時(shí)代帶來的新機(jī)遇，深化群眾性教育科研活動(dòng)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，促進(jìn)教師以求真、求證的學(xué)術(shù)理念開展校本實(shí)踐，具有重要的意義。本書將為學(xué)校教育科研和教學(xué)深度變革提供有益借鑒。