本書為初中數(shù)學教學中的單元起始課的研究與設計。作者從國內(nèi)外關于單元起始課教學研究的現(xiàn)狀和已取得的成果入手, 對數(shù)學單元起始課進行深入分析與細致研究, 并對教案、教學方法等總結優(yōu)化、設計。旨為廣大初中數(shù)學教師提供單元起始課教學設計的路徑與方法、單元起始課教學設計的關鍵策略、單元起始課教學設計的案例與反思等, 幫助數(shù)學教師提高單元起始課教學水平與思路, 并通過教學實例呈現(xiàn)了逆向設計思路, 促進數(shù)學學科核心素養(yǎng)的落實與建構。