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真實(shí)語(yǔ)境下的小學(xué)習(xí)作教學(xué) 讀者對(duì)象:教育研究人員,教育工作者
本書(shū)共四個(gè)章節(jié):第一章真實(shí)語(yǔ)境習(xí)作提出的背景,從習(xí)作教學(xué)的缺失與困惑、真實(shí)語(yǔ)境習(xí)作提出的背景兩個(gè)方面進(jìn)行闡述;第二章真實(shí)語(yǔ)境概述,對(duì)真實(shí)語(yǔ)境的概念、要素進(jìn)行闡釋?zhuān)坏谌抡鎸?shí)語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè),從真實(shí)語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)的途徑和方法進(jìn)行闡述;第四章真實(shí)語(yǔ)境下的習(xí)作教學(xué)實(shí)踐,包含了教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)定位、習(xí)作教學(xué)支架的搭建、真實(shí)語(yǔ)境下的教學(xué)評(píng)一致的闡釋和案例實(shí)踐指導(dǎo)。
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