本書緊抓課程思政教學(xué)重點(diǎn), 立足立德樹人根本任務(wù), 對南京師范大學(xué)新聞傳播類專業(yè)課程思政建設(shè)情況進(jìn)行整理總結(jié)。重點(diǎn)圍繞新聞傳播專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、自主發(fā)展課, 精選出各門課程優(yōu)秀課程思政案例, 用充實(shí)的內(nèi)容、科學(xué)的方式展現(xiàn)學(xué)院課程思政特色實(shí)踐建設(shè)成果。
史論基礎(chǔ)類
新聞學(xué)理論:新聞宣傳
傳播學(xué)概論:群體傳播
中國新聞傳播史:“九一八”前后杰出的新聞工作者——鄒韜奮、范長江
新聞傳播倫理與法規(guī):網(wǎng)絡(luò)安全與互聯(lián)網(wǎng)治理
采編業(yè)務(wù)類
新聞采訪學(xué):采訪設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備
新聞寫作學(xué):新聞的材料
新聞評論學(xué):契合重大時事與引導(dǎo)社會輿論——主流媒體社論的選題特征
采寫編評一體化:突發(fā)事件報(bào)道案例的回顧與反思
新聞攝影研究:攝影記者的素養(yǎng)
融合傳播類
融合新聞學(xué):短視頻新聞《臊子書記》
數(shù)字文本編輯
移動媒體與傳播概論
網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué):網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)前沿應(yīng)用——數(shù)據(jù)新聞及可視化中的數(shù)據(jù)收集與處理
新媒體素養(yǎng):互聯(lián)網(wǎng)假新聞的辨別與應(yīng)對
傳播研究類
傳播研究方法:內(nèi)容分析的基礎(chǔ)知識——大師劃分面面觀
全球化與國際傳播
媒介批評研究:意識形態(tài)專題
政治傳播學(xué):中國共產(chǎn)黨的政治傳播
視聽傳播類
攝影藝術(shù)基礎(chǔ):攝影藝術(shù)審美
攝影與剪輯:敘事蒙太奇
攝影基礎(chǔ):動態(tài)效果控制
廣播電視采訪:人物采訪
廣播電視寫作:非虛構(gòu)時空的場景建構(gòu)
電視深度報(bào)道:電視主題報(bào)道的選題與采訪
紀(jì)錄片創(chuàng)作:故宮題材紀(jì)錄片十年流變的創(chuàng)作分析
計(jì)算傳播類
數(shù)據(jù)挖掘:集成學(xué)習(xí)
數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)基礎(chǔ):關(guān)聯(lián)分析
大數(shù)據(jù)實(shí)踐:數(shù)據(jù)新聞
數(shù)據(jù)新聞與信息可視化:信息圖配色
數(shù)據(jù)開放理論與實(shí)踐:政府?dāng)?shù)據(jù)開放
信息管理基礎(chǔ):網(wǎng)絡(luò)信息文化與管理
算法新聞傳播:智能媒體時代社交機(jī)器人輿論干預(yù)及其治理
輿情收集與分析:選題標(biāo)準(zhǔn)
文化產(chǎn)業(yè)類
文化產(chǎn)業(yè)概論:文化產(chǎn)業(yè)意識形態(tài)屬性
文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃:長征國家文化公園建設(shè)案例
廣告媒體研究:《新青年》雜志的廣告營銷
廣告?zhèn)惱韺W(xué):廣告的倫理責(zé)任
企業(yè)形象策劃:策劃企業(yè)理念——弘揚(yáng)核心價值
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)意表現(xiàn):傳統(tǒng)文化“經(jīng)典國貨”品牌重生
基礎(chǔ)素養(yǎng)類
畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文寫作:學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范
中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué):茅盾與《子夜》