高等職業(yè)教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)面向生產(chǎn)一線的技術(shù)技能型人才。本書根據(jù)高職高專教育的培養(yǎng)目標，從學生畢業(yè)所從事職業(yè)的實際需要出發(fā)，確定學生應(yīng)具備的知識能力結(jié)構(gòu)，將理論知識和應(yīng)用技能整合在一起，形成以項目為導向、任務(wù)驅(qū)動的編寫思路。本書以實際電子產(chǎn)品的設(shè)計工作過程為主線設(shè)計學習項目，選擇三極管放大電路設(shè)計、計數(shù)譯碼器設(shè)計、數(shù)碼管電路設(shè)計、信號檢測與顯示電路設(shè)計（層次電路設(shè)計）、有源低通濾波電路仿真作為項目載體，通過任務(wù)驅(qū)動、工作過程導向的項目訓練，使學生逐步掌握使用Altium Designer Winter 09繪制電路原理圖，設(shè)計印制電路板（PCB），電路仿真的步驟、方法及技巧；掌握電子CAD設(shè)計的技能。任務(wù)的難度遵循由淺入深的原則，由簡單的三極管放大電路設(shè)計、計數(shù)譯碼器設(shè)計，到相對綜合的數(shù)碼管電路設(shè)計、信號檢測與顯示電路設(shè)計（層次電路設(shè)計）。在每個項目后，附有相關(guān)的課后練習。通過練習，讀者可進一步理解、鞏固所學知識，提高應(yīng)用技能。本書的特點如下：

（1）以Altium Designer Winter 09軟件應(yīng)用為主線，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，關(guān)注學生的就業(yè)崗位，突顯職業(yè)教育的特點，注重對知識的應(yīng)用和實踐能力的培養(yǎng)。

（2）以必需、夠用為原則，不涉及Altium Designer Winter 09中不常用的菜單命令及功能。

（3）包含了繪制原理圖、PCB及電路仿真等內(nèi)容。

（4）內(nèi)容豐富、層次清晰、圖文并茂。

（5）在教材使用上，以完成某個項目為教學目標，師生雙方互動，理論和實踐交互，理中有實，實中有理；突出學生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，利于充分調(diào)動和激發(fā)學生的學習興趣；實現(xiàn)教、學、練的緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生自我學習、主動學習的能力。

（6）在文字敘述上，力求通俗易懂，便于理解。每個項目后面都提供了練習。在項目前列出了該項目的學習目標，在任務(wù)描述中,針對每個任務(wù)都提出了應(yīng)掌握的基本知識和技能，以方便讀者學習使用，使讀者對所學知識能得到進一步的理解和掌握。

另外，指令在漢化過程中有的翻譯得不是十分準確，但為了讓學生能對照界面操作，還是盡量采取界面的漢化翻譯。由于本書中的圖稿均為軟件仿真圖，故電路圖中的圖形符號與國家標準不一致，二者對照關(guān)系詳見附錄A。

本書編者為多年從事電子CAD教學與科研的一線教師，在本課程的教學改革、實訓室建設(shè)方面積累了一定的經(jīng)驗。

本書由嘉興職業(yè)技術(shù)學院王進滿任主編，陳曙光任副主編。具體分工如下：項目一、項目二、項目三、項目五由王進滿編寫；項目四由陳曙光編寫。全書由王進滿統(tǒng)稿、定稿。

由于編寫時間倉促，加之編者水平有限，書中存在疏漏及不足之處在所難免，懇請讀者提出寶貴意見，并將意見反饋至郵箱wangjm0426@163.com，為謝！

編者2017年1月