本書基于課堂實(shí)踐、校內(nèi)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐四個(gè)角度，構(gòu)建“四位一體”實(shí)踐教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)對(duì)各種實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所和資源的充分利用和系統(tǒng)整合，以學(xué)生親身參與、深度體驗(yàn)的方式提升思政課育人效果，借以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的感悟和認(rèn)同。在具體敘述過(guò)程中，依據(jù)“三契合”原則，即與教學(xué)維度相契合、與教材內(nèi)容相契合、與實(shí)踐特點(diǎn)相契合，設(shè)計(jì)出多種實(shí)踐形式，借以促進(jìn)思政課理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一，提升思政課的親和力和針對(duì)性，把思政小課堂與實(shí)踐大課堂結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)思政課的育人目標(biāo)，提高學(xué)生思政素養(yǎng)。