本書以中學思政學科的學習心理為基本線索統(tǒng)貫全書，主要討論中學思政學科的各種學習和學習心理，包括一般學習論，討論中學思政學科學習的性質、特點和發(fā)生；認知學習論，討論中學思政學科認知領域的知識學習、技能學習和策略學習的性質、特點、類型和策略等；情感學習論，討論中學思政學科情感領域的態(tài)度學習、動機學習和審美學習的性質、特點、類型和心理過程等。能力（素養(yǎng)）學習論，討論中學思政學科核心能力（素養(yǎng)）的構成、類型、水平層級和情境表現(xiàn)等。