本書(shū)為重慶市重點(diǎn)課題“重慶市連片特殊困難地區(qū)高中中年教師隊(duì)伍建設(shè)策略研究”的研究成果, 但因觸及國(guó)內(nèi)研究者沒(méi)專(zhuān)門(mén)研究的領(lǐng)域, 理論、行為研究較為深入而有別于一般課題研究成果。全書(shū)主要內(nèi)容如下: “模型”部分明示框架和板塊關(guān)系; “問(wèn)題篇”兩章直接關(guān)聯(lián)課題; “理論篇”共五章, 分別體現(xiàn)著者在文化自覺(jué), 宏觀理論系統(tǒng), 閱讀、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、反思于高中中年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展尤為重要的微觀理論的梳理、思考與創(chuàng)新。為便于借鑒者研究, 特附“創(chuàng)新紀(jì)要”及“參考書(shū)目”。