闡釋課程方案和課程標準修訂背景與問題、理念與原則、傳承與創(chuàng)新、實施與推進, 特別是基于核心素養(yǎng)在課程目標、課程內(nèi)容結構化、學科/跨學科主題學習活動安排、學業(yè)質(zhì)量標準、學業(yè)評價以及綜合化、實踐性改革等方面的新理念、新技術和新措施。本書圍繞《義務教育課程方案》研制以及道德與法治、語文、數(shù)學、外語、歷史、地理、科學、物理、化學、生物、信息科技、體育與健康、藝術、勞動等14個課程標準研制的核心問題、改革特點和實施建議, 進行權威研讀和深度剖析。