高等學(xué)校翻譯專業(yè)教材系列:英漢口譯理論與實踐
定 價:22 元
- 作者:江曉梅 編
- 出版時間:2013/5/1
- ISBN:9787307107106
- 出 版 社:武漢大學(xué)出版社
- 中圖法分類:H315.9
- 頁碼:148
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《高等學(xué)校翻譯專業(yè)教材系列:英漢口譯理論與實踐》為高等學(xué)校翻譯專業(yè)教材,主要針對翻譯專業(yè)本科學(xué)生、英語專業(yè)本科學(xué)生、翻譯專業(yè)碩士生或其他對口譯理論與實踐感興趣的學(xué)習(xí)者。全書由八個章節(jié)組成,即口譯歷史回顧、口譯基本原理、口譯研究方法、口譯研究模式、口譯測試、口譯與語言學(xué)、口譯與語用學(xué)、口譯研究發(fā)展趨勢。這八個章節(jié)看似獨立又相互關(guān)聯(lián),共同構(gòu)成口譯理論與實踐的基本問題,對這些問題的引介、梳理和探究有助于口譯學(xué)習(xí)者認(rèn)識口譯理論的本質(zhì)和規(guī)律,基本掌握口譯理論的發(fā)展起源、進程和方向。
口譯是一種運用語言的復(fù)雜交際活動,它牽涉到個體的腦神經(jīng)活動、心理活動、語言運用方式等認(rèn)知活動,口譯理論正是揭示隱含在口譯活動現(xiàn)象背后認(rèn)知基礎(chǔ)的理論工具!队h口譯理論與實踐》嘗試從多角度引介和探究口譯理論與口譯實踐的關(guān)系,以幫助口譯學(xué)習(xí)者掌握口譯基本技能,培養(yǎng)口譯理論意識,運用口譯理論知識進一步認(rèn)識口譯現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律,提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
《英漢口譯理論與實踐》為高等學(xué)校翻譯專業(yè)教材,主要針對翻譯專業(yè)本科學(xué)生、英語專業(yè)本科學(xué)生、翻譯專業(yè)碩士生或其他對口譯理論與實踐感興趣的學(xué)習(xí)者。
《英漢口譯理論與實踐》一書由八個章節(jié)組成,即口譯歷史回顧、口譯基本原理、口譯研究方法、口譯研究模式、口譯測試、口譯與語言學(xué)、口譯與語用學(xué)、口譯研究發(fā)展趨勢。這八個章節(jié)看似獨立又相互關(guān)聯(lián),共同構(gòu)成口譯理論與實踐的基本問題,對這些問題的引介、梳理和探究有助于口譯學(xué)習(xí)者認(rèn)識口譯理論的本質(zhì)和規(guī)律,基本掌握口譯理論的發(fā)展起源、進程和方向。
《英漢口譯理論與實踐》主要具備如下幾個特點:
(1)在引介理論的同時,注重理論與實踐相結(jié)合!队h口譯理論與實踐》作為口譯研究入門教材,在教材編寫上,力求做到在講解理論的基礎(chǔ)上配以實例說明,以幫助學(xué)習(xí)者迅速領(lǐng)會理論概念,掌握口譯理論基礎(chǔ)知識,并學(xué)以致用。
(2)從多維度引介和探究口譯理論與實踐,與口譯研究最新發(fā)展同步。當(dāng)今口譯研究呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢,跨學(xué)科、跨地區(qū)研究成為口譯研究的新范式。《英漢口譯理論與實踐》引介最新的口譯理論研究成果,以拓展學(xué)習(xí)者視野,幫助學(xué)習(xí)者學(xué)會借鑒相關(guān)學(xué)科的最新研究成果,揭示口譯現(xiàn)象,認(rèn)識口譯本質(zhì)。
。3)難易度適中,可讀性強!队h口譯理論與實踐》作為口譯研究入門教材,力求用簡潔通曉的語言講述復(fù)雜的理論,深入淺出,盡可能避免理論的枯燥性阻礙閱讀興趣,同時也注意避免理論的過度簡化導(dǎo)致對現(xiàn)象解釋的模糊。
(4)練習(xí)題設(shè)計豐富,突出培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力!队h口譯理論與實踐》的每一章節(jié)后配有練習(xí)題,形式多樣,既有文獻綜述,也有實例分析,既有緊扣教材的問答,也有課外豐富的文獻查詢訓(xùn)練任務(wù)。豐富的練習(xí)題形式重點培養(yǎng)學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
《英漢口譯理論與實踐》教材一共由八個章節(jié)組成,可供教師和學(xué)習(xí)者一學(xué)期使用。我們建議每周課堂教學(xué)時數(shù)為二課時,每兩周至三周可完成一章節(jié)內(nèi)容。當(dāng)然,教師應(yīng)根據(jù)具體教學(xué)進度,靈活處理教材。
第一章 口譯歷史回顧
第一節(jié) 口譯的起源
第二節(jié) 口譯的發(fā)展
本章小結(jié)
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練習(xí)題
第二章 口譯基本原理
第一節(jié) 口譯基本概念
第二節(jié) 口譯基本類型
第三節(jié) 口譯認(rèn)知過程
第四節(jié) 口譯基本策略
本章小結(jié)
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練習(xí)題
第三章 口譯研究方法
第一節(jié) 實驗法
第二節(jié) 問卷調(diào)查法
第三節(jié) 訪談法
第四節(jié) 日記法
第五節(jié) 回顧法
第六節(jié) 研究數(shù)據(jù)分析
本章小結(jié)
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練習(xí)題
第四章 口譯研究模式
第一節(jié) 釋意派理論研究模式
第二節(jié) 認(rèn)知處理研究模式
第三節(jié) 口譯精力分配模式
第四節(jié) 口譯神經(jīng)語言學(xué)研究模式
第五節(jié) 口譯互動模式
本章小結(jié)
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練習(xí)題
第五章 口譯測試
第一節(jié) 口譯測試類型
第二節(jié) 口譯測試內(nèi)容
第三節(jié) 口譯測試質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)
本章小結(jié)
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練習(xí)題
第六章 口譯與語言學(xué)
第一節(jié) 口譯語境
第二節(jié) 口譯銜接
第三節(jié) 口譯連貫
第四節(jié) 口譯單位
本章小結(jié)
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練習(xí)題
第七章 口譯與語用學(xué)
第一節(jié) 口譯合作原則
第二節(jié) 口譯禮貌原則
第三節(jié) 口譯圖式
本章小結(jié)
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練習(xí)題
第八章 口譯研究發(fā)展趨勢
第一節(jié) 口譯實證研究發(fā)展趨勢
第二節(jié) 口譯跨學(xué)科研究發(fā)展趨勢
第三節(jié) 口譯跨文化研究發(fā)展趨勢
第四節(jié) 基于口譯形式多樣化的研究發(fā)展趨勢
第五節(jié) 口譯職業(yè)化研究發(fā)展趨勢
本章小結(jié)
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練習(xí)題
附錄 國際會議口譯工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則
參考文獻
一、調(diào)查問卷的基本類型
依據(jù)調(diào)查問卷的問題答案類型可以將調(diào)查問卷分為結(jié)構(gòu)式調(diào)查問卷、開放式調(diào)查問卷、半結(jié)構(gòu)式調(diào)查問卷。結(jié)構(gòu)式調(diào)查問卷也稱為封閉式調(diào)查問卷,其調(diào)查問卷以問題格式出現(xiàn),有“是/不是”、“同:意/不同意”、多項或單項選擇、李克特量表(Likert Scale)等形式,旨在得到被試者的有限的回答。結(jié)構(gòu)式調(diào)查問卷由于格式統(tǒng)一、選項形式統(tǒng)一,因此便于研究者進行量化分析。結(jié)構(gòu)式調(diào)查問卷有引導(dǎo)被試者選擇答案的傾向。一般而言,開放式調(diào)查問卷通常以“為什么”、“如何”、“請講述”等形式出現(xiàn),鼓勵被試者提供與自己認(rèn)知和情感有關(guān)的有意義的、完整的回答。開放式調(diào)查問卷的問題可能更為客觀,可以更為全面地反映被試者對于所要回答問題的看法。半結(jié)構(gòu)式調(diào)查問卷介于結(jié)構(gòu)式和開放式調(diào)查問卷之間,問題的答案既有已經(jīng)設(shè)計好的答案供選擇,也有需要被試者自由回答的問題。
三、問卷調(diào)查設(shè)計原則
第一是合理性原則。調(diào)查問卷中的問題必須與調(diào)查主題密切相關(guān),因為這些問題構(gòu)成調(diào)查主題,游移于主題以外的問題無益于問卷調(diào)查研究。第二是邏輯性原則。調(diào)查問卷的設(shè)計應(yīng)有整體感,問題之間應(yīng)有邏輯性和緊密性,設(shè)置絲絲相扣的問題才有可能獲得完整的信息。第三是明確性原則。調(diào)查問卷中設(shè)置的問題應(yīng)規(guī)范,命題應(yīng)準(zhǔn)確,選項設(shè)計應(yīng)合理,表述應(yīng)清晰、簡潔,不能有任何模糊語詞,需使被試者能準(zhǔn)確理解問題含義并作出回答。同時還需盡可能不使用可能引起被試者反感的語言。第四是問題設(shè)計的非誘導(dǎo)性原則。這是指在設(shè)計問題時,應(yīng)盡可能保持中立立場,不提示或主觀臆斷,充分尊重被試者的自主選擇,避免設(shè)計帶有誘導(dǎo)色彩的問題。此外,問卷中的問題排列順序應(yīng)該由易到難,避免被試者在問卷調(diào)查起始階段就陷入困境。問卷設(shè)計者還需把握調(diào)查問卷篇幅,避免長篇問卷。最后,調(diào)查問卷首頁應(yīng)有清晰說明,介紹問卷調(diào)查的使用者、調(diào)查目的、調(diào)查問卷回收方式、問卷保密、致謝等。如果條件允許,還應(yīng)對被試者進行簡單培訓(xùn),指導(dǎo)其填寫調(diào)查問卷樣例。
四、問卷調(diào)查法的利與弊
問卷調(diào)查法的優(yōu)點主要表現(xiàn)在如下幾個方面:首先,易于操作,可以不受地點限制。遠(yuǎn)程問卷調(diào)查可以通過郵寄調(diào)查問卷或電話調(diào)查等不受地點限制的方式完成。其次,由于研究者在設(shè)計調(diào)查問卷時,針對不同的被試者設(shè)計相同的問題,因此變量干涉較少,較易得到與研究相關(guān)聯(lián)的答案。再次,由于調(diào)查問卷的特殊形式,在有限的時間里,研究者能夠得到一定量的研究數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)分析速度更為迅速、效率更高。
……