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大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練

大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練

定  價(jià):48 元

        

  • 作者:李志,陳培峰編
  • 出版時(shí)間:2022/3/1
  • ISBN:9787568930994
  • 出 版 社:重慶大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G640 
  • 頁碼:258
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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  《大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練》以貫徹實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略為背景,以培養(yǎng)和訓(xùn)練大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)為目的,完整地闡述了創(chuàng)新的意義,以及創(chuàng)新素質(zhì)的概念、結(jié)構(gòu)、影響因素及培養(yǎng)方法,系統(tǒng)、全面地介紹了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格等創(chuàng)新素質(zhì)的作用機(jī)制和培養(yǎng)方式,以及如何從觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新及管理創(chuàng)新等方面進(jìn)行拓展訓(xùn)練,為新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新教育提供了系統(tǒng)的理論指導(dǎo)和具體的方法參考。具體來說,《大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練》具有以下3個(gè)方面的特色:
  首先,基于實(shí)證研究,構(gòu)建了創(chuàng)新素質(zhì)的模型結(jié)構(gòu),為創(chuàng)新素質(zhì)教育奠定了理論基礎(chǔ)。教育實(shí)踐離不開理論指導(dǎo)。大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)到底是什么?怎么衡量?影響因素是什么?怎么提高?這些都需要理論研究來提供答案!洞髮W(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練》基于前期的實(shí)證研究,對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)新素質(zhì)等概念進(jìn)行了系統(tǒng)的界定和錨定,對(duì)創(chuàng)新素質(zhì)的影響因素和影響機(jī)制等進(jìn)行了論述,為構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的方法體系提供了依據(jù)。
  第二,基于教育實(shí)驗(yàn),提出了創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)方法,為創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)提供了方法體系。大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)能否取得實(shí)效,不僅需要從理論上論證,也需要在實(shí)踐中檢驗(yàn),還需要借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)!洞髮W(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練》在前期教育實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提出了大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)和訓(xùn)練的有效方法,既能保障方法體系的完整性和教育方法的有效性,也能提高培養(yǎng)教育方法的具體操作性。
  第三,基于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提供了創(chuàng)新素質(zhì)的拓展訓(xùn)練,為創(chuàng)新素質(zhì)提升準(zhǔn)備了案例參考。大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練不能停留在口頭上,要在實(shí)踐中檢驗(yàn)和提高。《大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練》提供了大量的拓展訓(xùn)練案例和題目,有助于讀者基于理論和方法的學(xué)習(xí),檢驗(yàn)創(chuàng)新教育的有效性,提高創(chuàng)新素質(zhì)的意識(shí)和體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)教育的多分類目標(biāo)。
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