本書首先對教學設(shè)計的概念進行了概述，以對教學設(shè)計有一個較為全面的了解；然后對體育教學設(shè)計的理論基礎(chǔ)進行了研究；最后結(jié)合現(xiàn)代教育理論從教學環(huán)境設(shè)計、教學媒體設(shè)計、教學目標設(shè)計、教學策略設(shè)計、教學過程設(shè)計、教學內(nèi)容設(shè)計、教學評價設(shè)計等方面進行了系統(tǒng)闡述，較全面地反映了當前我國體育教師在教學過程中的現(xiàn)狀及創(chuàng)新。