第一章 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)概述
第一節(jié) 創(chuàng)新概述
第二節(jié) 創(chuàng)新型人才
第三節(jié) 創(chuàng)新型人才的根本標(biāo)志——?jiǎng)?chuàng)造力
第四節(jié) 創(chuàng)新型人才具備的能力
第二章 基于創(chuàng)新文化的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
第一節(jié) 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵與改革背景
第二節(jié) 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
第三節(jié) 基于創(chuàng)新文化的人才培養(yǎng)課程體系構(gòu)建
第三章 師資隊(duì)伍建設(shè)與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
第一節(jié) 教師應(yīng)具有的素質(zhì)
第二節(jié) 教師應(yīng)教學(xué)的內(nèi)容
第三節(jié) 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂教學(xué)
第四節(jié) 高校師資建設(shè)的途徑
第四章 學(xué)校科研工作與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
第一節(jié) 大學(xué)生科研發(fā)展
第二節(jié) 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)在創(chuàng)新教育中的意義及實(shí)施步驟
第三節(jié) 基于“科研-教學(xué)連接體”的創(chuàng)新實(shí)踐體系的構(gòu)建與實(shí)踐
第五章 本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)管理創(chuàng)新發(fā)展
第一節(jié) 本科院校教學(xué)管理創(chuàng)新的內(nèi)容
第二節(jié) 本科院校教學(xué)管理模式創(chuàng)新
第三節(jié) 高校人才培養(yǎng)的全面質(zhì)量管理
第六章 創(chuàng)新與產(chǎn)學(xué)研合作
第一節(jié) 產(chǎn)學(xué)研合作的內(nèi)涵和主體
第二節(jié) 堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新之路
第七章 多維視角下的人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新
第一節(jié) 基于PDCA循環(huán)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機(jī)制
第二節(jié) 基于CDIO理念的應(yīng)用型人才培養(yǎng)機(jī)制
第三節(jié) 基于校企協(xié)同育人的職業(yè)型人才培養(yǎng)機(jī)制
第八章 人才培養(yǎng)機(jī)制的應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)踐
第一節(jié) 人才培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新實(shí)踐——以赤峰學(xué)院人才引培為例
第二節(jié) 應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的學(xué)科交叉融合機(jī)制
參考文獻(xiàn)