前言
在消費者的選擇日益豐富、企業(yè)面臨的市場競爭日趨激烈的環(huán)境下，品牌的作用越來越重要。對消費者而言，品牌不僅是區(qū)分產(chǎn)品或服務(wù)提供者的符號，還是一種消費文化和情感寄托；對品牌所有者而言，品牌不僅是對購買者的一種承諾，還是一種無形資產(chǎn)和差異化優(yōu)勢。在當今社會，品牌在資源整合和競爭力提升中的核心作用日益凸顯，從這種意義上來說，現(xiàn)代市場經(jīng)濟就是品牌經(jīng)濟。
縱觀諸多品牌的興與衰，不難發(fā)現(xiàn)，一個品牌的建立往往需要幾代人、幾十年的努力，但要摧毀它可能只需要幾個人或幾個錯誤、幾天的時間。這就說明，創(chuàng)立品牌是艱辛的，管理品牌的任務(wù)更是艱巨的。在一個品牌的發(fā)展歷程中，對品牌的管理容不得絲毫懈怠，品牌管理的重要性正與日俱增。在管理實踐中，越來越多的企業(yè)不僅重視品牌創(chuàng)建，更注重品牌管理。為適應(yīng)這種形勢，在高校市場營銷及其他管理類專業(yè)教育中，越來越多的院校開始將品牌管理列為必修課程，有關(guān)品牌管理的教材也逐漸增多。
但就目前的情況來看，國內(nèi)出版的相關(guān)教材所涉及的國內(nèi)企業(yè)案例較少，編寫體例不太符合國內(nèi)讀者的習(xí)慣。因此，編寫一本滿足國內(nèi)讀者需求,尤其適合高等院校市場營銷及其他管理類專業(yè)教學(xué)的品牌管理教材顯得十分必要。
與同類其他教材相比，本教材體現(xiàn)了以下特點：
，體系完整。本教材既涵蓋了品牌管理的主要工作，又體現(xiàn)了品牌管理的內(nèi)在邏輯，便于讀者系統(tǒng)、全面地掌握品牌管理的內(nèi)容。
第二，內(nèi)容新穎。本教材在編寫過程中，既借鑒了同類其他教材的優(yōu)點，又充分吸收了品牌管理方面諸多較新的理論研究成果和管理實踐經(jīng)驗，使讀者能夠站在品牌管理的潮頭和前沿。
第三，實用性強。本教材的主要讀者定位于高等院校市場營銷及其他管理類專業(yè)的本科生。根據(jù)這一定位，按照本科教學(xué)的一般規(guī)律，本教材每章都附有本章要點、導(dǎo)入案例、本章小結(jié)、思考題、案例分析討論等內(nèi)容。章首的導(dǎo)入案例和章末的分析討論案例都是較新的或典型的，這些內(nèi)容增強了本教材的親和力和實用性。
本教材由長沙理工大學(xué)、中南大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)和江西師范大學(xué)等單位的專業(yè)教師聯(lián)合編寫，黎建新任主編，瞿民華、詹志方、崔文丹和李麗任副主編。第1版的具體編寫分工如下：全書編寫提綱由黎建新確定，、三、四章由崔文丹編寫，第五、六、七章由詹志方、薛金福編寫，第九、十章由黎建新、王璐編寫，第十一、十二章由李麗編寫，第二、十三章由瞿民華編寫，第八、十四、十五章由黎建新、宋明菁編寫。全書由黎建新、瞿民華完成統(tǒng)稿和定稿工作。
為了更好地反映品牌管理研究和實踐的進展，我們對本教材做了適當修訂。本次修訂的重點是各章的導(dǎo)入案例、分析討論案例和品牌視野等，這些內(nèi)容存在時間較遠、情境過時的情況，我們采編了新案例對相關(guān)內(nèi)容進行了替換。此外，還對個別章節(jié)的內(nèi)容做了適當增補。本次修訂由黎建新、瞿民華統(tǒng)稿和定稿，各章具體分工為：崔文丹負責、三、四章的修訂、詹志方負責第五、六、七章的修訂，李麗負責第九、十、十一、十二章的修訂，瞿民華負責第二、八、十三、十四、十五章的修訂。
對本教材的順利付梓，編者所在單位長沙理工大學(xué)、中南大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)和江西師范大學(xué)給予了極大支持，編者在此一并致謝。此外，編者在編寫過程中參考了大量文獻，對這些文獻的著作者表示衷心的感謝。
囿于時間和能力，本教材可能存在諸多不足，懇請廣大讀者批評指正。
編者