本書(shū)主要內(nèi)容：第一章班主任工作的價(jià)值及實(shí)踐；第二章教育效果的若干制約因素；第三章學(xué)會(huì)評(píng)價(jià) 教會(huì)在長(zhǎng)；第四章引導(dǎo)常規(guī)學(xué)習(xí)的基本思路；第五章考試中低級(jí)錯(cuò)誤的來(lái)龍去脈；第六章潛能大釋放的個(gè)案回顧；第七章和家長(zhǎng)的交流與溝通；第八章畢業(yè)班工作的設(shè)計(jì)與實(shí)施。