班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。本書以“思維型教學(xué)引領(lǐng)下的教師專業(yè)能力層級模型”為理論依據(jù)，基于基礎(chǔ)教育一線教師的需求，聚焦班主任工作中存在的實(shí)際問題。本書共分七個專題：思維型教學(xué)引領(lǐng)下的班主任工作、班主任勝任能力提升、班主任行動學(xué)習(xí)與教練式引導(dǎo)、班集體建設(shè)與學(xué)生自主管理、主題班會的策劃與開展、學(xué)生素養(yǎng)培育活動設(shè)計、班主任工作藝術(shù)，為班主任提供具有可操作性的工作方案。全書按照“理論指導(dǎo)+案例分析+情境模擬+自主反思+行為反饋”的實(shí)訓(xùn)模式架構(gòu)教材內(nèi)容，為提升班主任勝任力提供實(shí)訓(xùn)指南。